Коэффициент интеллекта (Russian Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "Коэффициент интеллекта" in Russian language version.

refsWebsite

Global rank Russian rank

26web.archive.org

1^st place

25doi.org

2^nd place

3^rd place

13nih.gov

4^th place

6^th place

9wikipedia.org

low place

6researchgate.net

120^th place

191^st place

4jamanetwork.com

2,650^th place

1,522^nd place

2infoproc.blogspot.com

low place

1books.google.com

3^rd place

10^th place

1springerlink.com

2,569^th place

1,084^th place

1lrainc.com

low place

1webcitation.org

24^th place

2^nd place

1sciencemag.org

857^th place

399^th place

1iqsociety.org

low place

1nature.com

234^th place

157^th place

1republic.ru

low place

903^rd place

1chabris.com

low place

1genomics.cn

low place

1archive.org

6^th place

9^th place

1utexas.edu

916^th place

1,381^st place

1prd.co.uk

low place

1harvard.edu

18^th place

63^rd place

1worldcat.org

5^th place

1brookings.edu

1,634^th place

2,873^rd place

1oup.com

485^th place

464^th place

1nytimes.com

7^th place

23^rd place

1emilkirkegaard.dk

low place

1sagepub.com

731^st place

847^th place

1kp.ru

329^th place

26^th place

1psychlib.ru

low place

9,591^st place

1ria.ru

183^rd place

14^th place

archive.org

Oken E. et al. Associations of maternal fish intake during pregnancy and breastfeeding duration with attainment of developmental milestones in early childhood: a study from the Danish National Birth Cohort (англ.) // American Journal of Clinical Nutrition. — 2008. — Vol. 88, iss. 3. — P. 789—796.

books.google.com

Gottfredson L. S. Chapter 1: Logical Fallacies Used to Dismiss the Evidence on Intelligence Testing // Correcting Fallacies about Educational and Psychological Testing / R. F. Phelps (Ed.). — Washington (DC): American Psychological Association, 2009. — ISBN 978-1-4338-0392-5.

brookings.edu

Dickens W. T., Flynn J. R. Black Americans Reduce the Racial IQ Gap: Evidence from Standardization Samples (англ.) // Psychological Science : journal. — 2006. — Vol. 17, no. 10. — P. 913—920. — doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01802.x. Архивировано 9 октября 2009 года.

chabris.com

Chabris C. F. et al. Most reported genetic associations with general intelligence are probably false positives (англ.) // Psychological Science. — 2012. — Vol. 23, iss. 11. — P. 1314—1323. — doi:10.1177/0956797611435528. — PMID 23012269. Архивировано 27 сентября 2020 года.

doi.org

dx.doi.org

Plomin R., Pedersen N. L., Lichtenstein P., McClearn G. E. Variability and stability in cognitive abilities are largely genetic later in life (англ.) // Behavior Genetics : journal. — 1994. — May (vol. 24, no. 3). — P. 207. — doi:10.1007/BF01067188. Архивировано 11 февраля 2021 года.
Gosso M. F. et al. The SNAP-25 gene is associated with cognitive ability: evidence from a family-based study in two independent Dutch cohorts (англ.) // Molecular Psychiatry^[англ.] : journal. — 2006. — Vol. 11, no. 9. — P. 878—886. — doi:10.1038/sj.mp.4001868. Архивировано 7 апреля 2019 года.
Pietropaolo S., Crusio W. E.^[англ.]. Genes and cognition (англ.) // Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science^[англ.] : journal. — 2010. — Vol. 2, no. 3. — P. 345—352. — doi:10.1002/wcs.135.
Deary I. J., Johnson W., Houlihan L. M. Genetic foundations of human intelligence (англ.) // Human Genetics. — 2009. — Vol. 126, no. 1. — P. 215—232. — doi:10.1007/s00439-009-0655-4. — PMID 19294424.
Chabris C. F. et al. Most reported genetic associations with general intelligence are probably false positives (англ.) // Psychological Science. — 2012. — Vol. 23, iss. 11. — P. 1314—1323. — doi:10.1177/0956797611435528. — PMID 23012269. Архивировано 27 сентября 2020 года.
Davies G. et al. Genome-wide association studies establish that human intelligence is highly heritable and polygenic (англ.) // Mol Psychiatry^[англ.] : journal. — 2011. — Vol. 16. — P. 996—1005. — doi:10.1038/mp.2011.85. — PMID 21826061. — PMC 3182557.
Benyamin B. et al. Childhood intelligence is heritable, highly polygenic and associated with FNBP1L (англ.) // Molecular Psychiatry. — 2014. — Vol. 19. — P. 253–258. — doi:10.1038/mp.2012.184. — PMID 23358156.
Kramer M. S. et al. Breastfeeding and Child Cognitive Development: New Evidence From a Large Randomized Trial (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 5. — P. 578—584. — doi:10.1001/archpsyc.65.5.578. — PMID 18458209. Архивировано 19 сентября 2020 года.
Gordon A. G. Breastfeeding, Breast-Milk Feeding, Breast Feeding, and IQ: Unknown and Known Knowns (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 12. — P. 1457—1458. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1457. Архивировано 23 сентября 2020 года.
Sullivan J. L. Cognitive Development: Breast-Milk Benefit vs Infant Formula Hazard // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Т. 65, вып. 12. — С. 1456. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1456-a. Архивировано 23 сентября 2020 года.
Der G., Batty G. D., Deary I. J. Results From the PROBIT Breastfeeding Trial May Have Been Overinterpreted (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 12. — P. 1456—1457. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1456-b. Архивировано 28 сентября 2020 года.
Irwing P., Lynn R. Sex differences in means and variability on the progressive matrices in university students: A meta-analysis (англ.) // British Journal of Psychology^[англ.] : journal. — 2005. — Vol. 96, no. 4. — P. 505—524. — doi:10.1348/000712605X53542. — PMID 16248939.
Jackson D. N., Rushton J. P. Males have greater g: Sex differences in general mental ability from 100,000 17- to 18-year-olds on the Scholastic Assessment Test (англ.) // Intelligence : journal. — 2006. — Vol. 34, no. 5. — P. 479—486. — doi:10.1016/j.intell.2006.03.005.
Liu J., Lynn R. Chinese sex differences in intelligence: Some new evidence (англ.) // Personality and Individual Differences^[англ.] : journal. — 2015. — March (vol. 75, no. 6). — P. 90—93. — doi:10.1016/j.paid.2014.11.002.
Scheiber C., Reynolds M. R., Hajovsky D. B., Kaufman A. S. Gender Differences in Achievement in a Large Nationally Representative Sample of Children and Adolescents (англ.) // Psychology in the Schools^[англ.] : journal. — 2015. — Vol. 52, no. 4. — P. 335—348. — doi:10.1002/pits.21827. Архивировано 12 июня 2018 года.
Keith T. Z., Reynolds M. R., Patel P. G., Ridley K. P. Sex differences in latent cognitive abilities ages 6 to 59: Evidence from the Woodcock–Johnson III tests of cognitive abilities (англ.) // Intelligence : journal. — 2008. — Vol. 36, no. 6. — P. 502—525. — doi:10.1016/j.intell.2007.11.001. Архивировано 15 июня 2018 года.
Harness A. et al. Sex differences in working memory (неопр.). ResearchGate. doi:10.2466/PR0.103.5.214-218. Дата обращения: 2 декабря 2018. Архивировано 5 августа 2018 года.
Blinkhorn S. Intelligence: A gender bender (англ.) // Nature. — 2005. — Vol. 438, no. 7064. — P. 31—32. — doi:10.1038/438031a. — Bibcode: 2005Natur.438...31B. — PMID 16267535. Архивировано 17 сентября 2018 года.
Shields J. Validity of the Wide Range Intelligence Test: Differential Effects across Race/Ethnicity, Gender, and Education Level (англ.) // Journal of Psychoeducational Assessment^[англ.] : journal. — 2004. — Vol. 22, no. 4. — P. 287—303. — doi:10.1177/073428290402200401. Архивировано 2 февраля 2017 года.
Kaufman A. S., Kaufman J. C., Liu X., Johnson C. K. How do Educational Attainment and Gender Relate to Fluid Intelligence, Crystallized Intelligence, and Academic Skills at Ages 22–90 Years? (англ.) // Archives of Clinical Neuropsychology : journal. — 2009. — Vol. 24, no. 2. — P. 153—163. — doi:10.1093/arclin/acp015. Архивировано 27 марта 2019 года.
Flynn J. R., Rossi-Casé L. Modern women match men on Raven’s Progressive Matrices (англ.) // Personality and Individual Differences^[англ.] : journal. — 2011. — April (vol. 50, no. 6). — P. 799—803. — doi:10.1016/j.paid.2010.12.035.
Schmidt H. et al. No gender differences in brain activation during the N-back task: an fMRI study in healthy individuals (англ.) // Human Brain Mapping : journal. — 2009. — 1 November (vol. 30, no. 11). — P. 3609—3615. — ISSN 1097-0193. — doi:10.1002/hbm.20783. — PMID 19387979.
Robert M., Savoie N. Are there gender differences in verbal and visuospatial working-memory resources (англ.) // European Journal of Cognitive Psychology : journal. — 2006. — Vol. 18, no. 3. — P. 378—397. — doi:10.1080/09541440500234104. Архивировано 29 января 2018 года.
Dickens W. T., Flynn J. R. Black Americans Reduce the Racial IQ Gap: Evidence from Standardization Samples (англ.) // Psychological Science : journal. — 2006. — Vol. 17, no. 10. — P. 913—920. — doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01802.x. Архивировано 9 октября 2009 года.
Frey M. C., Detterman D. K. Scholastic Assessment or g? The Relationship Between the Scholastic Assessment Test and General Cognitive Ability (англ.) // Psychological Science. — 2004. — Vol. 15, no. 6. — P. 373—378. — doi:10.1111/j.0956-7976.2004.00687.x. — PMID 15147489. Архивировано 6 июня 2020 года.

emilkirkegaard.dk

Jensen A. R. The g factor: The science of mental ability (англ.). — Westport, Connecticut: PRAEGER, 1998. — ISBN 0-275-96103-6. Архивировано 16 января 2013 года. : «The peak crime rate occurs in the IQ range from 75 to 90, with the highest rate for violent crime in the IQ range from 80 to 90. … Low IQ is clearly a statistical risk factor» («Пиковая частота правонарушений приходится на диапазон значений IQ от 75 до 90, причём наибольшая частота преступлений против личности приходится на диапазон 80—90. … Низкий IQ определённо является статистическим фактором риска».)

genomics.cn

アーカイブされたコピー (неопр.). Дата обращения: 3 марта 2010. Архивировано 7 марта 2010 года.

harvard.edu

adsabs.harvard.edu

Blinkhorn S. Intelligence: A gender bender (англ.) // Nature. — 2005. — Vol. 438, no. 7064. — P. 31—32. — doi:10.1038/438031a. — Bibcode: 2005Natur.438...31B. — PMID 16267535. Архивировано 17 сентября 2018 года.

infoproc.blogspot.com

Information Processing: BGI visit (неопр.). Дата обращения: 2 февраля 2012. Архивировано 31 октября 2014 года.
Information Processing: Supercomputers and the mystery of IQ (неопр.). Дата обращения: 2 февраля 2012. Архивировано 31 октября 2014 года.

iqsociety.org

World Intelligence Network. IQ и генетика Архивная копия от 21 ноября 2010 на Wayback Machine

jamanetwork.com

Kramer M. S. et al. Breastfeeding and Child Cognitive Development: New Evidence From a Large Randomized Trial (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 5. — P. 578—584. — doi:10.1001/archpsyc.65.5.578. — PMID 18458209. Архивировано 19 сентября 2020 года.
Gordon A. G. Breastfeeding, Breast-Milk Feeding, Breast Feeding, and IQ: Unknown and Known Knowns (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 12. — P. 1457—1458. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1457. Архивировано 23 сентября 2020 года.
Sullivan J. L. Cognitive Development: Breast-Milk Benefit vs Infant Formula Hazard // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Т. 65, вып. 12. — С. 1456. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1456-a. Архивировано 23 сентября 2020 года.
Der G., Batty G. D., Deary I. J. Results From the PROBIT Breastfeeding Trial May Have Been Overinterpreted (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 12. — P. 1456—1457. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1456-b. Архивировано 28 сентября 2020 года.

kp.ru

Светлана КУЗИНА. Тесты на интеллект составлены с ошибками! (неопр.). Архивировано 26 октября 2014 года.

lrainc.com

Neisser et al.. Intelligence: Knowns and Unknowns (неопр.). Board of Scientific Affairs of the American Psychological Association (7 августа 1995). Дата обращения: 6 августа 2006. Архивировано 1 июня 2012 года.

nature.com

Gosso M. F. et al. The SNAP-25 gene is associated with cognitive ability: evidence from a family-based study in two independent Dutch cohorts (англ.) // Molecular Psychiatry^[англ.] : journal. — 2006. — Vol. 11, no. 9. — P. 878—886. — doi:10.1038/sj.mp.4001868. Архивировано 7 апреля 2019 года.

nih.gov

ncbi.nlm.nih.gov

Bouchard T. J., Lykken D. T., McGue M., Segal N. L., Tellegen A. Sources of human psychological differences: the Minnesota Study of Twins Reared Apart (англ.) // Science : journal. — 1990. — October (vol. 250, no. 4978). — P. 223—228. — PMID 2218526.
Deary I. J., Johnson W., Houlihan L. M. Genetic foundations of human intelligence (англ.) // Human Genetics. — 2009. — Vol. 126, no. 1. — P. 215—232. — doi:10.1007/s00439-009-0655-4. — PMID 19294424.
Chabris C. F. et al. Most reported genetic associations with general intelligence are probably false positives (англ.) // Psychological Science. — 2012. — Vol. 23, iss. 11. — P. 1314—1323. — doi:10.1177/0956797611435528. — PMID 23012269. Архивировано 27 сентября 2020 года.
Davies G. et al. Genome-wide association studies establish that human intelligence is highly heritable and polygenic (англ.) // Mol Psychiatry^[англ.] : journal. — 2011. — Vol. 16. — P. 996—1005. — doi:10.1038/mp.2011.85. — PMID 21826061. — PMC 3182557.
Benyamin B. et al. Childhood intelligence is heritable, highly polygenic and associated with FNBP1L (англ.) // Molecular Psychiatry. — 2014. — Vol. 19. — P. 253–258. — doi:10.1038/mp.2012.184. — PMID 23358156.
Bouchard Jr, T. J. Genetic and environmental influences on adult intelligence and special mental abilities (англ.) // Human biology; an international record of research : journal. — 1998. — Vol. 70, no. 2. — P. 257—279. — PMID 9549239.
Plomin R., Asbury K., Dunn J. Why are children in the same family so different? Nonshared environment a decade later (англ.) // Canadian Journal of Psychiatry^[англ.] : journal. — 2001. — Vol. 46, no. 3. — P. 225—233. — PMID 11320676.
Kramer M. S. et al. Breastfeeding and Child Cognitive Development: New Evidence From a Large Randomized Trial (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 5. — P. 578—584. — doi:10.1001/archpsyc.65.5.578. — PMID 18458209. Архивировано 19 сентября 2020 года.
Irwing P., Lynn R. Sex differences in means and variability on the progressive matrices in university students: A meta-analysis (англ.) // British Journal of Psychology^[англ.] : journal. — 2005. — Vol. 96, no. 4. — P. 505—524. — doi:10.1348/000712605X53542. — PMID 16248939.
Blinkhorn S. Intelligence: A gender bender (англ.) // Nature. — 2005. — Vol. 438, no. 7064. — P. 31—32. — doi:10.1038/438031a. — Bibcode: 2005Natur.438...31B. — PMID 16267535. Архивировано 17 сентября 2018 года.
Schmidt H. et al. No gender differences in brain activation during the N-back task: an fMRI study in healthy individuals (англ.) // Human Brain Mapping : journal. — 2009. — 1 November (vol. 30, no. 11). — P. 3609—3615. — ISSN 1097-0193. — doi:10.1002/hbm.20783. — PMID 19387979.
Frey M. C., Detterman D. K. Scholastic Assessment or g? The Relationship Between the Scholastic Assessment Test and General Cognitive Ability (англ.) // Psychological Science. — 2004. — Vol. 15, no. 6. — P. 373—378. — doi:10.1111/j.0956-7976.2004.00687.x. — PMID 15147489. Архивировано 6 июня 2020 года.

pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

Stuart J. Ritchi and Elliot M. Tucker-Drob. How Much Does Education Improve Intelligence? A Meta-Analysis (англ.) // https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov. — 2018.

nytimes.com

Daniel Goleman. An Emerging Theory on Blacks' I.Q. Scores (неопр.). Дата обращения: 30 сентября 2017. Архивировано 3 октября 2017 года.

oup.com

global.oup.com

Mackintosh N. J. IQ and Human Intelligence (англ.). — Oxford University Press, 1998. — ISBN 0-19-852367-X.

prd.co.uk

Blinkhorn S. Intelligence: A gender bender (англ.) // Nature. — 2005. — Vol. 438, no. 7064. — P. 31—32. — doi:10.1038/438031a. — Bibcode: 2005Natur.438...31B. — PMID 16267535. Архивировано 17 сентября 2018 года.

psychlib.ru

Выготский Л.С. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением (рус.) : журнал. Архивировано 26 октября 2014 года.

republic.ru

Отцы и дети: может ли государство снизить влияние наследственности и статуса родителей? Архивная копия от 11 декабря 2017 на Wayback Machine, republic.ru, 8 декабря 2017 г.

researchgate.net

Scheiber C., Reynolds M. R., Hajovsky D. B., Kaufman A. S. Gender Differences in Achievement in a Large Nationally Representative Sample of Children and Adolescents (англ.) // Psychology in the Schools^[англ.] : journal. — 2015. — Vol. 52, no. 4. — P. 335—348. — doi:10.1002/pits.21827. Архивировано 12 июня 2018 года.
Keith T. Z., Reynolds M. R., Patel P. G., Ridley K. P. Sex differences in latent cognitive abilities ages 6 to 59: Evidence from the Woodcock–Johnson III tests of cognitive abilities (англ.) // Intelligence : journal. — 2008. — Vol. 36, no. 6. — P. 502—525. — doi:10.1016/j.intell.2007.11.001. Архивировано 15 июня 2018 года.
Harness A. et al. Sex differences in working memory (неопр.). ResearchGate. doi:10.2466/PR0.103.5.214-218. Дата обращения: 2 декабря 2018. Архивировано 5 августа 2018 года.
Shields J. Validity of the Wide Range Intelligence Test: Differential Effects across Race/Ethnicity, Gender, and Education Level (англ.) // Journal of Psychoeducational Assessment^[англ.] : journal. — 2004. — Vol. 22, no. 4. — P. 287—303. — doi:10.1177/073428290402200401. Архивировано 2 февраля 2017 года.
Kaufman A. S., Kaufman J. C., Liu X., Johnson C. K. How do Educational Attainment and Gender Relate to Fluid Intelligence, Crystallized Intelligence, and Academic Skills at Ages 22–90 Years? (англ.) // Archives of Clinical Neuropsychology : journal. — 2009. — Vol. 24, no. 2. — P. 153—163. — doi:10.1093/arclin/acp015. Архивировано 27 марта 2019 года.
Robert M., Savoie N. Are there gender differences in verbal and visuospatial working-memory resources (англ.) // European Journal of Cognitive Psychology : journal. — 2006. — Vol. 18, no. 3. — P. 378—397. — doi:10.1080/09541440500234104. Архивировано 29 января 2018 года.

ria.ru

"Ученые доказали бесполезность IQ-тестов". РИА Новости. 20121220T1335+0400Z. Архивировано 6 декабря 2017. Дата обращения: 5 декабря 2017. {{cite news}}: Проверьте значение даты: |date= (справка)

sagepub.com

journals.sagepub.com

Frey M. C., Detterman D. K. Scholastic Assessment or g? The Relationship Between the Scholastic Assessment Test and General Cognitive Ability (англ.) // Psychological Science. — 2004. — Vol. 15, no. 6. — P. 373—378. — doi:10.1111/j.0956-7976.2004.00687.x. — PMID 15147489. Архивировано 6 июня 2020 года.

sciencemag.org

Bouchard T. J., Lykken D. T., McGue M., Segal N. L., Tellegen A. Sources of human psychological differences: the Minnesota Study of Twins Reared Apart (англ.) // Science : journal. — 1990. — October (vol. 250, no. 4978). — P. 223—228. — PMID 2218526.

springerlink.com

Plomin R., Pedersen N. L., Lichtenstein P., McClearn G. E. Variability and stability in cognitive abilities are largely genetic later in life (англ.) // Behavior Genetics : journal. — 1994. — May (vol. 24, no. 3). — P. 207. — doi:10.1007/BF01067188. Архивировано 11 февраля 2021 года.

utexas.edu

labs.la.utexas.edu

Stuart J. Ritchi and Elliot M. Tucker-Drob. How Much Does Education Improve Intelligence? A Meta-Analysis (англ.) // https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov. — 2018.

web.archive.org

Plomin R., Pedersen N. L., Lichtenstein P., McClearn G. E. Variability and stability in cognitive abilities are largely genetic later in life (англ.) // Behavior Genetics : journal. — 1994. — May (vol. 24, no. 3). — P. 207. — doi:10.1007/BF01067188. Архивировано 11 февраля 2021 года.
World Intelligence Network. IQ и генетика Архивная копия от 21 ноября 2010 на Wayback Machine
Gosso M. F. et al. The SNAP-25 gene is associated with cognitive ability: evidence from a family-based study in two independent Dutch cohorts (англ.) // Molecular Psychiatry^[англ.] : journal. — 2006. — Vol. 11, no. 9. — P. 878—886. — doi:10.1038/sj.mp.4001868. Архивировано 7 апреля 2019 года.
Отцы и дети: может ли государство снизить влияние наследственности и статуса родителей? Архивная копия от 11 декабря 2017 на Wayback Machine, republic.ru, 8 декабря 2017 г.
Chabris C. F. et al. Most reported genetic associations with general intelligence are probably false positives (англ.) // Psychological Science. — 2012. — Vol. 23, iss. 11. — P. 1314—1323. — doi:10.1177/0956797611435528. — PMID 23012269. Архивировано 27 сентября 2020 года.
アーカイブされたコピー (неопр.). Дата обращения: 3 марта 2010. Архивировано 7 марта 2010 года.
Information Processing: BGI visit (неопр.). Дата обращения: 2 февраля 2012. Архивировано 31 октября 2014 года.
Information Processing: Supercomputers and the mystery of IQ (неопр.). Дата обращения: 2 февраля 2012. Архивировано 31 октября 2014 года.
Kramer M. S. et al. Breastfeeding and Child Cognitive Development: New Evidence From a Large Randomized Trial (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 5. — P. 578—584. — doi:10.1001/archpsyc.65.5.578. — PMID 18458209. Архивировано 19 сентября 2020 года.
Gordon A. G. Breastfeeding, Breast-Milk Feeding, Breast Feeding, and IQ: Unknown and Known Knowns (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 12. — P. 1457—1458. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1457. Архивировано 23 сентября 2020 года.
Sullivan J. L. Cognitive Development: Breast-Milk Benefit vs Infant Formula Hazard // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Т. 65, вып. 12. — С. 1456. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1456-a. Архивировано 23 сентября 2020 года.
Der G., Batty G. D., Deary I. J. Results From the PROBIT Breastfeeding Trial May Have Been Overinterpreted (англ.) // Arch Gen Psychiatry. — 2008. — Vol. 65, iss. 12. — P. 1456—1457. — doi:10.1001/archpsyc.65.12.1456-b. Архивировано 28 сентября 2020 года.
Scheiber C., Reynolds M. R., Hajovsky D. B., Kaufman A. S. Gender Differences in Achievement in a Large Nationally Representative Sample of Children and Adolescents (англ.) // Psychology in the Schools^[англ.] : journal. — 2015. — Vol. 52, no. 4. — P. 335—348. — doi:10.1002/pits.21827. Архивировано 12 июня 2018 года.
Keith T. Z., Reynolds M. R., Patel P. G., Ridley K. P. Sex differences in latent cognitive abilities ages 6 to 59: Evidence from the Woodcock–Johnson III tests of cognitive abilities (англ.) // Intelligence : journal. — 2008. — Vol. 36, no. 6. — P. 502—525. — doi:10.1016/j.intell.2007.11.001. Архивировано 15 июня 2018 года.
Harness A. et al. Sex differences in working memory (неопр.). ResearchGate. doi:10.2466/PR0.103.5.214-218. Дата обращения: 2 декабря 2018. Архивировано 5 августа 2018 года.
Blinkhorn S. Intelligence: A gender bender (англ.) // Nature. — 2005. — Vol. 438, no. 7064. — P. 31—32. — doi:10.1038/438031a. — Bibcode: 2005Natur.438...31B. — PMID 16267535. Архивировано 17 сентября 2018 года.
Shields J. Validity of the Wide Range Intelligence Test: Differential Effects across Race/Ethnicity, Gender, and Education Level (англ.) // Journal of Psychoeducational Assessment^[англ.] : journal. — 2004. — Vol. 22, no. 4. — P. 287—303. — doi:10.1177/073428290402200401. Архивировано 2 февраля 2017 года.
Kaufman A. S., Kaufman J. C., Liu X., Johnson C. K. How do Educational Attainment and Gender Relate to Fluid Intelligence, Crystallized Intelligence, and Academic Skills at Ages 22–90 Years? (англ.) // Archives of Clinical Neuropsychology : journal. — 2009. — Vol. 24, no. 2. — P. 153—163. — doi:10.1093/arclin/acp015. Архивировано 27 марта 2019 года.
Robert M., Savoie N. Are there gender differences in verbal and visuospatial working-memory resources (англ.) // European Journal of Cognitive Psychology : journal. — 2006. — Vol. 18, no. 3. — P. 378—397. — doi:10.1080/09541440500234104. Архивировано 29 января 2018 года.
Dickens W. T., Flynn J. R. Black Americans Reduce the Racial IQ Gap: Evidence from Standardization Samples (англ.) // Psychological Science : journal. — 2006. — Vol. 17, no. 10. — P. 913—920. — doi:10.1111/j.1467-9280.2006.01802.x. Архивировано 9 октября 2009 года.
Daniel Goleman. An Emerging Theory on Blacks' I.Q. Scores (неопр.). Дата обращения: 30 сентября 2017. Архивировано 3 октября 2017 года.
Jensen A. R. The g factor: The science of mental ability (англ.). — Westport, Connecticut: PRAEGER, 1998. — ISBN 0-275-96103-6. Архивировано 16 января 2013 года. : «The peak crime rate occurs in the IQ range from 75 to 90, with the highest rate for violent crime in the IQ range from 80 to 90. … Low IQ is clearly a statistical risk factor» («Пиковая частота правонарушений приходится на диапазон значений IQ от 75 до 90, причём наибольшая частота преступлений против личности приходится на диапазон 80—90. … Низкий IQ определённо является статистическим фактором риска».)
Frey M. C., Detterman D. K. Scholastic Assessment or g? The Relationship Between the Scholastic Assessment Test and General Cognitive Ability (англ.) // Psychological Science. — 2004. — Vol. 15, no. 6. — P. 373—378. — doi:10.1111/j.0956-7976.2004.00687.x. — PMID 15147489. Архивировано 6 июня 2020 года.
Светлана КУЗИНА. Тесты на интеллект составлены с ошибками! (неопр.). Архивировано 26 октября 2014 года.
Выготский Л.С. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением (рус.) : журнал. Архивировано 26 октября 2014 года.
"Ученые доказали бесполезность IQ-тестов". РИА Новости. 20121220T1335+0400Z. Архивировано 6 декабря 2017. Дата обращения: 5 декабря 2017. {{cite news}}: Проверьте значение даты: |date= (справка)

webcitation.org

Neisser et al.. Intelligence: Knowns and Unknowns (неопр.). Board of Scientific Affairs of the American Psychological Association (7 августа 1995). Дата обращения: 6 августа 2006. Архивировано 1 июня 2012 года.

wikipedia.org

en.wikipedia.org

Gosso M. F. et al. The SNAP-25 gene is associated with cognitive ability: evidence from a family-based study in two independent Dutch cohorts (англ.) // Molecular Psychiatry^[англ.] : journal. — 2006. — Vol. 11, no. 9. — P. 878—886. — doi:10.1038/sj.mp.4001868. Архивировано 7 апреля 2019 года.
Pietropaolo S., Crusio W. E.^[англ.]. Genes and cognition (англ.) // Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science^[англ.] : journal. — 2010. — Vol. 2, no. 3. — P. 345—352. — doi:10.1002/wcs.135.
Davies G. et al. Genome-wide association studies establish that human intelligence is highly heritable and polygenic (англ.) // Mol Psychiatry^[англ.] : journal. — 2011. — Vol. 16. — P. 996—1005. — doi:10.1038/mp.2011.85. — PMID 21826061. — PMC 3182557.
Plomin R., Asbury K., Dunn J. Why are children in the same family so different? Nonshared environment a decade later (англ.) // Canadian Journal of Psychiatry^[англ.] : journal. — 2001. — Vol. 46, no. 3. — P. 225—233. — PMID 11320676.
Irwing P., Lynn R. Sex differences in means and variability on the progressive matrices in university students: A meta-analysis (англ.) // British Journal of Psychology^[англ.] : journal. — 2005. — Vol. 96, no. 4. — P. 505—524. — doi:10.1348/000712605X53542. — PMID 16248939.
Liu J., Lynn R. Chinese sex differences in intelligence: Some new evidence (англ.) // Personality and Individual Differences^[англ.] : journal. — 2015. — March (vol. 75, no. 6). — P. 90—93. — doi:10.1016/j.paid.2014.11.002.
Scheiber C., Reynolds M. R., Hajovsky D. B., Kaufman A. S. Gender Differences in Achievement in a Large Nationally Representative Sample of Children and Adolescents (англ.) // Psychology in the Schools^[англ.] : journal. — 2015. — Vol. 52, no. 4. — P. 335—348. — doi:10.1002/pits.21827. Архивировано 12 июня 2018 года.
Shields J. Validity of the Wide Range Intelligence Test: Differential Effects across Race/Ethnicity, Gender, and Education Level (англ.) // Journal of Psychoeducational Assessment^[англ.] : journal. — 2004. — Vol. 22, no. 4. — P. 287—303. — doi:10.1177/073428290402200401. Архивировано 2 февраля 2017 года.
Flynn J. R., Rossi-Casé L. Modern women match men on Raven’s Progressive Matrices (англ.) // Personality and Individual Differences^[англ.] : journal. — 2011. — April (vol. 50, no. 6). — P. 799—803. — doi:10.1016/j.paid.2010.12.035.

worldcat.org

Schmidt H. et al. No gender differences in brain activation during the N-back task: an fMRI study in healthy individuals (англ.) // Human Brain Mapping : journal. — 2009. — 1 November (vol. 30, no. 11). — P. 3609—3615. — ISSN 1097-0193. — doi:10.1002/hbm.20783. — PMID 19387979.