إدراك عددي (Arabic Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "إدراك عددي" in Arabic language version.

refsWebsite

Global rank Arabic rank

17nih.gov

4^th place

6^th place

16doi.org

2^nd place

5^th place

4web.archive.org

1^st place

4worldcat.org

5^th place

4^th place

2archive.org

6^th place

3^rd place

2apa.org

1,220^th place

1,264^th place

1unige.ch

6,897^th place

9,905^th place

1archive.today

14^th place

41^st place

1sciencedirect.com

149^th place

233^rd place

1books.google.com

3^rd place

8^th place

apa.org

Campbell، Jamie I.D.؛ Xue، Qilin (2001). "Cognitive Arithmetic Across Cultures" (PDF). Journal of Experimental Psychology: General. ج. 130 ع. 2: 299–315. DOI:10.1037/0096-3445.130.2.299. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-08.

psycnet.apa.org

Dehaene، Stanislas؛ Bossini, Serge؛ Giraux, Pascal (سبتمبر 1993). "The mental representation of parity and number magnitude". Journal of Experimental Psychology. ج. 122 ع. 3: 371–396. DOI:10.1037/0096-3445.122.3.371. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.

archive.org

Berteletti, Ilaria; Lucangeli, Daniela; Piazza, Manuela; Dehaene, Stanislas; Zorzi, Marco (2010). "Numerical estimation in preschoolers". Developmental Psychology (بالإنجليزية). 46 (2): 545–551. DOI:10.1037/a0017887. PMID:20210512.
Galton، Francis (25 مارس 1880). "Visualised Numerals". Nature. ج. 21 ع. 543: 494–495. DOI:10.1038/021494e0.

archive.today

Dehaene، Stanislas (1992). "Varieties of numerical abilities". Cognition. ج. 44 ع. 1–2: 1–42. DOI:10.1016/0010-0277(92)90049-N. PMID:1511583. مؤرشف من الأصل في 2012-09-09. اطلع عليه بتاريخ 2002-05-30.

books.google.com

Pinker، Steven (2008). The Stuff of Thought: Language as a Window Into Human Nature. دار بنجوين للنشر. ISBN:978-0143114246. مؤرشف من الأصل في 2019-12-07. اطلع عليه بتاريخ 2012-11-08.

doi.org

Agrillo، Christian (2012). "Evidence for Two Numerical Systems That Are Similar in Humans and Guppies". PLoS ONE. ج. 7 ع. 2: e31923. DOI:10.1371/journal.pone.0031923. PMC:3280231. PMID:22355405.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Piazza، Manuela؛ Eger، Evelyn (2016). "Neural foundations and functional specificity of number representations". Neuropsychologia. ج. 83: 257–273. DOI:10.1016/j.neuropsychologia.2015.09.025. PMID:26403660.
Campbell، Jamie I.D.؛ Xue، Qilin (2001). "Cognitive Arithmetic Across Cultures" (PDF). Journal of Experimental Psychology: General. ج. 130 ع. 2: 299–315. DOI:10.1037/0096-3445.130.2.299. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-08.
Barrouillet، P.؛ Mignon، M.؛ Thevenot، C. (2008). "Strategies in subtraction problem solving in children". Journal of Experimental Child Psychology. ج. 99 ع. 4: 233–251. DOI:10.1016/j.jecp.2007.12.001. PMID:18241880. مؤرشف من الأصل في 2019-12-07.
Piazza، Manuela؛ Izard، Véronique؛ Pinel، Philippe؛ Bihan، Denis Le؛ Dehaene، Stanislas (2004). "Tuning Curves for Approximate Numerosity in the Human Intraparietal Sulcus". Neuron. ج. 44 ع. 3: 547–555. DOI:10.1016/j.neuron.2004.10.014. PMID:15504333.
Nieder، Andreas؛ Miller، Earl K. (2003). "Coding of Cognitive Magnitude". Neuron. ج. 37 ع. 1: 149–157. DOI:10.1016/s0896-6273(02)01144-3.
Nieder, Andreas; Miller, Earl K. (11 May 2004). "A parieto-frontal network for visual numerical information in the monkey". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 101 (19): 7457–7462. DOI:10.1073/pnas.0402239101. ISSN:0027-8424. PMC:409940. PMID:15123797.
Berteletti, Ilaria; Lucangeli, Daniela; Piazza, Manuela; Dehaene, Stanislas; Zorzi, Marco (2010). "Numerical estimation in preschoolers". Developmental Psychology (بالإنجليزية). 46 (2): 545–551. DOI:10.1037/a0017887. PMID:20210512.
Khanum, Saeeda; Hanif, Rubina; Spelke, Elizabeth S.; Berteletti, Ilaria; Hyde, Daniel C. (20 Oct 2016). "Effects of Non-Symbolic Approximate Number Practice on Symbolic Numerical Abilities in Pakistani Children". PLOS ONE (بالإنجليزية). 11 (10): e0164436. DOI:10.1371/journal.pone.0164436. ISSN:1932-6203. PMC:5072670. PMID:27764117.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Cantlon, Jessica F.; Brannon, Elizabeth M.; Carter, Elizabeth J.; Pelphrey, Kevin A. (11 Apr 2006). "Functional Imaging of Numerical Processing in Adults and 4-y-Old Children". PLOS Biology (بالإنجليزية). 4 (5): e125. DOI:10.1371/journal.pbio.0040125. ISSN:1545-7885. PMC:1431577. PMID:16594732.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Izard, Véronique; Sann, Coralie; Spelke, Elizabeth S.; Streri, Arlette (23 Jun 2009). "Newborn infants perceive abstract numbers". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 106 (25): 10382–10385. DOI:10.1073/pnas.0812142106. ISSN:0027-8424. PMC:2700913. PMID:19520833.
Hubbard، Edward M.؛ Piazza, Manuela؛ Pinel, Philippe؛ Dehaene, Stanislas (يونيو 2005). "Interactions between number and space in parietal cortex". Nature Reviews Neuroscience. ج. 6 ع. 1–2: 435–448. DOI:10.1038/nrn1684. PMID:15928716.
Galton، Francis (25 مارس 1880). "Visualised Numerals". Nature. ج. 21 ع. 543: 494–495. DOI:10.1038/021494e0.
Dehaene، Stanislas؛ Bossini, Serge؛ Giraux, Pascal (سبتمبر 1993). "The mental representation of parity and number magnitude". Journal of Experimental Psychology. ج. 122 ع. 3: 371–396. DOI:10.1037/0096-3445.122.3.371. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Dehaene، Stanislas (1992). "Varieties of numerical abilities". Cognition. ج. 44 ع. 1–2: 1–42. DOI:10.1016/0010-0277(92)90049-N. PMID:1511583. مؤرشف من الأصل في 2012-09-09. اطلع عليه بتاريخ 2002-05-30.
Núñez، Rafael؛ Doan, D.؛ Nikoulina, A. (أغسطس 2011). "Squeezing, striking, and vocalizing: Is number representation fundamentally spatial?". Cognition. ج. 120 ع. 2: 225–35. DOI:10.1016/j.cognition.2011.05.001. PMID:21640338.

nih.gov

pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

Agrillo، Christian (2012). "Evidence for Two Numerical Systems That Are Similar in Humans and Guppies". PLoS ONE. ج. 7 ع. 2: e31923. DOI:10.1371/journal.pone.0031923. PMC:3280231. PMID:22355405.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Piazza، Manuela؛ Eger، Evelyn (2016). "Neural foundations and functional specificity of number representations". Neuropsychologia. ج. 83: 257–273. DOI:10.1016/j.neuropsychologia.2015.09.025. PMID:26403660.
Barrouillet، P.؛ Mignon، M.؛ Thevenot، C. (2008). "Strategies in subtraction problem solving in children". Journal of Experimental Child Psychology. ج. 99 ع. 4: 233–251. DOI:10.1016/j.jecp.2007.12.001. PMID:18241880. مؤرشف من الأصل في 2019-12-07.
Piazza، Manuela؛ Izard، Véronique؛ Pinel، Philippe؛ Bihan، Denis Le؛ Dehaene، Stanislas (2004). "Tuning Curves for Approximate Numerosity in the Human Intraparietal Sulcus". Neuron. ج. 44 ع. 3: 547–555. DOI:10.1016/j.neuron.2004.10.014. PMID:15504333.
Nieder, Andreas; Miller, Earl K. (11 May 2004). "A parieto-frontal network for visual numerical information in the monkey". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 101 (19): 7457–7462. DOI:10.1073/pnas.0402239101. ISSN:0027-8424. PMC:409940. PMID:15123797.
Berteletti, Ilaria; Lucangeli, Daniela; Piazza, Manuela; Dehaene, Stanislas; Zorzi, Marco (2010). "Numerical estimation in preschoolers". Developmental Psychology (بالإنجليزية). 46 (2): 545–551. DOI:10.1037/a0017887. PMID:20210512.
Khanum, Saeeda; Hanif, Rubina; Spelke, Elizabeth S.; Berteletti, Ilaria; Hyde, Daniel C. (20 Oct 2016). "Effects of Non-Symbolic Approximate Number Practice on Symbolic Numerical Abilities in Pakistani Children". PLOS ONE (بالإنجليزية). 11 (10): e0164436. DOI:10.1371/journal.pone.0164436. ISSN:1932-6203. PMC:5072670. PMID:27764117.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Cantlon, Jessica F.; Brannon, Elizabeth M.; Carter, Elizabeth J.; Pelphrey, Kevin A. (11 Apr 2006). "Functional Imaging of Numerical Processing in Adults and 4-y-Old Children". PLOS Biology (بالإنجليزية). 4 (5): e125. DOI:10.1371/journal.pbio.0040125. ISSN:1545-7885. PMC:1431577. PMID:16594732.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Izard, Véronique; Sann, Coralie; Spelke, Elizabeth S.; Streri, Arlette (23 Jun 2009). "Newborn infants perceive abstract numbers". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 106 (25): 10382–10385. DOI:10.1073/pnas.0812142106. ISSN:0027-8424. PMC:2700913. PMID:19520833.
Hubbard، Edward M.؛ Piazza, Manuela؛ Pinel, Philippe؛ Dehaene, Stanislas (يونيو 2005). "Interactions between number and space in parietal cortex". Nature Reviews Neuroscience. ج. 6 ع. 1–2: 435–448. DOI:10.1038/nrn1684. PMID:15928716.
Dehaene، Stanislas (1992). "Varieties of numerical abilities". Cognition. ج. 44 ع. 1–2: 1–42. DOI:10.1016/0010-0277(92)90049-N. PMID:1511583. مؤرشف من الأصل في 2012-09-09. اطلع عليه بتاريخ 2002-05-30.
Núñez، Rafael؛ Doan, D.؛ Nikoulina, A. (أغسطس 2011). "Squeezing, striking, and vocalizing: Is number representation fundamentally spatial?". Cognition. ج. 120 ع. 2: 225–35. DOI:10.1016/j.cognition.2011.05.001. PMID:21640338.

ncbi.nlm.nih.gov

Agrillo، Christian (2012). "Evidence for Two Numerical Systems That Are Similar in Humans and Guppies". PLoS ONE. ج. 7 ع. 2: e31923. DOI:10.1371/journal.pone.0031923. PMC:3280231. PMID:22355405.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Nieder, Andreas; Miller, Earl K. (11 May 2004). "A parieto-frontal network for visual numerical information in the monkey". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 101 (19): 7457–7462. DOI:10.1073/pnas.0402239101. ISSN:0027-8424. PMC:409940. PMID:15123797.
Khanum, Saeeda; Hanif, Rubina; Spelke, Elizabeth S.; Berteletti, Ilaria; Hyde, Daniel C. (20 Oct 2016). "Effects of Non-Symbolic Approximate Number Practice on Symbolic Numerical Abilities in Pakistani Children". PLOS ONE (بالإنجليزية). 11 (10): e0164436. DOI:10.1371/journal.pone.0164436. ISSN:1932-6203. PMC:5072670. PMID:27764117.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Cantlon, Jessica F.; Brannon, Elizabeth M.; Carter, Elizabeth J.; Pelphrey, Kevin A. (11 Apr 2006). "Functional Imaging of Numerical Processing in Adults and 4-y-Old Children". PLOS Biology (بالإنجليزية). 4 (5): e125. DOI:10.1371/journal.pbio.0040125. ISSN:1545-7885. PMC:1431577. PMID:16594732.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Izard, Véronique; Sann, Coralie; Spelke, Elizabeth S.; Streri, Arlette (23 Jun 2009). "Newborn infants perceive abstract numbers". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 106 (25): 10382–10385. DOI:10.1073/pnas.0812142106. ISSN:0027-8424. PMC:2700913. PMID:19520833.

sciencedirect.com

Dehaene، Stanislas (1992). "Varieties of numerical abilities". Cognition. ج. 44 ع. 1–2: 1–42. DOI:10.1016/0010-0277(92)90049-N. PMID:1511583. مؤرشف من الأصل في 2012-09-09. اطلع عليه بتاريخ 2002-05-30.

unige.ch

archive-ouverte.unige.ch

Barrouillet، P.؛ Mignon، M.؛ Thevenot، C. (2008). "Strategies in subtraction problem solving in children". Journal of Experimental Child Psychology. ج. 99 ع. 4: 233–251. DOI:10.1016/j.jecp.2007.12.001. PMID:18241880. مؤرشف من الأصل في 2019-12-07.

web.archive.org

Campbell، Jamie I.D.؛ Xue، Qilin (2001). "Cognitive Arithmetic Across Cultures" (PDF). Journal of Experimental Psychology: General. ج. 130 ع. 2: 299–315. DOI:10.1037/0096-3445.130.2.299. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-08.
Barrouillet، P.؛ Mignon، M.؛ Thevenot، C. (2008). "Strategies in subtraction problem solving in children". Journal of Experimental Child Psychology. ج. 99 ع. 4: 233–251. DOI:10.1016/j.jecp.2007.12.001. PMID:18241880. مؤرشف من الأصل في 2019-12-07.
Dehaene، Stanislas؛ Bossini, Serge؛ Giraux, Pascal (سبتمبر 1993). "The mental representation of parity and number magnitude". Journal of Experimental Psychology. ج. 122 ع. 3: 371–396. DOI:10.1037/0096-3445.122.3.371. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Pinker، Steven (2008). The Stuff of Thought: Language as a Window Into Human Nature. دار بنجوين للنشر. ISBN:978-0143114246. مؤرشف من الأصل في 2019-12-07. اطلع عليه بتاريخ 2012-11-08.

worldcat.org

Nieder, Andreas; Miller, Earl K. (11 May 2004). "A parieto-frontal network for visual numerical information in the monkey". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 101 (19): 7457–7462. DOI:10.1073/pnas.0402239101. ISSN:0027-8424. PMC:409940. PMID:15123797.
Khanum, Saeeda; Hanif, Rubina; Spelke, Elizabeth S.; Berteletti, Ilaria; Hyde, Daniel C. (20 Oct 2016). "Effects of Non-Symbolic Approximate Number Practice on Symbolic Numerical Abilities in Pakistani Children". PLOS ONE (بالإنجليزية). 11 (10): e0164436. DOI:10.1371/journal.pone.0164436. ISSN:1932-6203. PMC:5072670. PMID:27764117.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Cantlon, Jessica F.; Brannon, Elizabeth M.; Carter, Elizabeth J.; Pelphrey, Kevin A. (11 Apr 2006). "Functional Imaging of Numerical Processing in Adults and 4-y-Old Children". PLOS Biology (بالإنجليزية). 4 (5): e125. DOI:10.1371/journal.pbio.0040125. ISSN:1545-7885. PMC:1431577. PMID:16594732.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)
Izard, Véronique; Sann, Coralie; Spelke, Elizabeth S.; Streri, Arlette (23 Jun 2009). "Newborn infants perceive abstract numbers". Proceedings of the National Academy of Sciences (بالإنجليزية). 106 (25): 10382–10385. DOI:10.1073/pnas.0812142106. ISSN:0027-8424. PMC:2700913. PMID:19520833.