التعليم في إسبانيا (Arabic Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "التعليم في إسبانيا" in Arabic language version.

refsWebsite

Global rank Arabic rank

17web.archive.org

1^st place

7doi.org

2^nd place

5^th place

5worldcat.org

5^th place

4^th place

2tandfonline.com

507^th place

549^th place

2csic.es

2,323^rd place

6,244^th place

1uva.es

low place

1crossref.org

low place

2,355^th place

1oecd-ilibrary.org

6,201^st place

8,259^th place

1peerj.com

low place

1universitypressscholarship.com

6,703^rd place

2,452^nd place

1jstor.org

26^th place

31^st place

1ucm.es

1,613^th place

4,363^rd place

1jaypeedigital.com

low place

7,550^th place

1tdx.cat

low place

1sas.ac.uk

low place

665^th place

1brillonline.com

1,199^th place

527^th place

1iiste.org

low place

1ukwhoswho.com

1,450^th place

1,101^st place

brillonline.com

referenceworks.brillonline.com

"International Baccalaureate". International Year Book and Statesmen's Who's Who. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15. اطلع عليه بتاريخ 2020-09-15.

crossref.org

mr.crossref.org

Iran Economic Monitor, March 2016. World Bank. 2016-03. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بكتاب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)

csic.es

arbor.revistas.csic.es

Hagner، Michael (6 مايو 2010). "Cómo funciona la mente: La representación visual de los procesos cerebrales". Arbor. ج. 186 ع. 743: 435–447. DOI:10.3989/arbor.2010.743n1208. ISSN:1988-303X. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

collectaneabotanica.revistas.csic.es

Verloove، F.؛ Reyes-Betancort، J. A. (23 ديسمبر 2011). "Additions to the flora of Tenerife (Canary Islands, Spain)". Collectanea Botanica. ج. 30 ع. 0: 63–78. DOI:10.3989/collectbot.2011.v30.007. ISSN:1989-1067. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

doi.org

Hagner، Michael (6 مايو 2010). "Cómo funciona la mente: La representación visual de los procesos cerebrales". Arbor. ج. 186 ع. 743: 435–447. DOI:10.3989/arbor.2010.743n1208. ISSN:1988-303X. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Verloove، F.؛ Reyes-Betancort، J. A. (23 ديسمبر 2011). "Additions to the flora of Tenerife (Canary Islands, Spain)". Collectanea Botanica. ج. 30 ع. 0: 63–78. DOI:10.3989/collectbot.2011.v30.007. ISSN:1989-1067. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Areizaga، Elisabet (2002-01). "El componente cultural en la enseñanza de lenguas: elementos para el análisis y la evaluación del material didáctico". Cultura y Educación. ج. 14 ع. 2: 161–175. DOI:10.1174/113564002760041550. ISSN:1135-6405. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
Trinidad Jiménez، Albert (16 مايو 2019). "Legarreta. M. (coord.) (2015): "Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo. Encuesta de Presupuestos de Tiempo, 1993-2013", Donostia, EUSTAT - Instituto Vasco de Estadística, 505 pp". Política y Sociedad. ج. 56 ع. 1: 253–255. DOI:10.5209/poso.60648. ISSN:1988-3129. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Haualand، Hilde؛ Holmström، Ingela (21 مارس 2019). "When language recognition and language shaming go hand in hand – sign language ideologies in Sweden and Norway". Deafness & Education International. ج. 21 ع. 2–3: 99–115. DOI:10.1080/14643154.2018.1562636. ISSN:1464-3154. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Brügger، Niels؛ Laursen، Ditte؛ Nielsen، Janne (13 يونيو 2016). "Methodological reflections about establishing a corpus of the archived web: the case of the Danish web from 2005 to 2015" (PDF). Researchers, practitioners and their use of the archived web. School of Advanced Study, University of London. DOI:10.14296/resaw.0009. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2020-07-27.
"The Strategy in Developing International Baccalaureate (IB) High Level Thinking Abilities in Primary School Mathematics Learning (PYP)". Journal of Education and Practice. 2019-11. DOI:10.7176/jep/10-33-07. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)

iiste.org

"The Strategy in Developing International Baccalaureate (IB) High Level Thinking Abilities in Primary School Mathematics Learning (PYP)". Journal of Education and Practice. 2019-11. DOI:10.7176/jep/10-33-07. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)

jaypeedigital.com

José؛ Santos-Bueso، Enrique (2017). Ocular Pharmacotherapy. Jaypee Brothers Medical Publishers (P) Ltd. ص. 382–382. ISBN:978-93-5152-499-1. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

jstor.org

¿Tiene coste para el País Vasco su dependencia de España??. Dykinson. 24 يونيو 2018. ص. 2–6. ISBN:978-84-1324-284-2. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

oecd-ilibrary.org

Education Policy Outlook 2018. OECD. 11 يونيو 2018. ص. 21–23. ISBN:978-92-64-30151-1. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

peerj.com

"Figure 1: Minimum-Spanning-Tree of 462 hemagglutinin gene sequences of "Old-World"-orthopoxviruses retrieved from NCBI (March 2018)". dx.doi.org. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15. اطلع عليه بتاريخ 2020-09-15.

sas.ac.uk

archivedweb.blogs.sas.ac.uk

Brügger، Niels؛ Laursen، Ditte؛ Nielsen، Janne (13 يونيو 2016). "Methodological reflections about establishing a corpus of the archived web: the case of the Danish web from 2005 to 2015" (PDF). Researchers, practitioners and their use of the archived web. School of Advanced Study, University of London. DOI:10.14296/resaw.0009. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2020-07-27.

tandfonline.com

Areizaga، Elisabet (2002-01). "El componente cultural en la enseñanza de lenguas: elementos para el análisis y la evaluación del material didáctico". Cultura y Educación. ج. 14 ع. 2: 161–175. DOI:10.1174/113564002760041550. ISSN:1135-6405. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
Haualand، Hilde؛ Holmström، Ingela (21 مارس 2019). "When language recognition and language shaming go hand in hand – sign language ideologies in Sweden and Norway". Deafness & Education International. ج. 21 ع. 2–3: 99–115. DOI:10.1080/14643154.2018.1562636. ISSN:1464-3154. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

tdx.cat

Martínez Gallego، Silvia. La Educación Artística en los planes de estudio de Magisterio de la Comunitat Valenciana. Visión para el siglo XXI (Thesis). Universitat Jaume I. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

ucm.es

revistas.ucm.es

Trinidad Jiménez، Albert (16 مايو 2019). "Legarreta. M. (coord.) (2015): "Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo. Encuesta de Presupuestos de Tiempo, 1993-2013", Donostia, EUSTAT - Instituto Vasco de Estadística, 505 pp". Política y Sociedad. ج. 56 ع. 1: 253–255. DOI:10.5209/poso.60648. ISSN:1988-3129. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

ukwhoswho.com

"Morris, Major John Patrick, (21 March 1894–31 July 1962)". Who Was Who. Oxford University Press. 1 ديسمبر 2007. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

universitypressscholarship.com

policypress.universitypressscholarship.com

Ruth؛ Glennerster، Howard (17 يونيو 2009). Social Policy Review 21Analysis and debate in social policy, 2009. Policy Press. ص. 48–66. ISBN:978-1-84742-373-3. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

uva.es

uvadoc.uva.es

Conejo Garrote، Laura. Análisis histórico de las demostraciones en libros de texto sobre los teoremas de límites y continuidad: de la Ley General de Educación a la Ley Orgánica de Educación (Thesis). Universidad de Valladolid. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

web.archive.org

Conejo Garrote، Laura. Análisis histórico de las demostraciones en libros de texto sobre los teoremas de límites y continuidad: de la Ley General de Educación a la Ley Orgánica de Educación (Thesis). Universidad de Valladolid. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Iran Economic Monitor, March 2016. World Bank. 2016-03. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بكتاب}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
Education Policy Outlook 2018. OECD. 11 يونيو 2018. ص. 21–23. ISBN:978-92-64-30151-1. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
"Figure 1: Minimum-Spanning-Tree of 462 hemagglutinin gene sequences of "Old-World"-orthopoxviruses retrieved from NCBI (March 2018)". dx.doi.org. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15. اطلع عليه بتاريخ 2020-09-15.
Hagner، Michael (6 مايو 2010). "Cómo funciona la mente: La representación visual de los procesos cerebrales". Arbor. ج. 186 ع. 743: 435–447. DOI:10.3989/arbor.2010.743n1208. ISSN:1988-303X. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Ruth؛ Glennerster، Howard (17 يونيو 2009). Social Policy Review 21Analysis and debate in social policy, 2009. Policy Press. ص. 48–66. ISBN:978-1-84742-373-3. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Verloove، F.؛ Reyes-Betancort، J. A. (23 ديسمبر 2011). "Additions to the flora of Tenerife (Canary Islands, Spain)". Collectanea Botanica. ج. 30 ع. 0: 63–78. DOI:10.3989/collectbot.2011.v30.007. ISSN:1989-1067. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
¿Tiene coste para el País Vasco su dependencia de España??. Dykinson. 24 يونيو 2018. ص. 2–6. ISBN:978-84-1324-284-2. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Areizaga، Elisabet (2002-01). "El componente cultural en la enseñanza de lenguas: elementos para el análisis y la evaluación del material didáctico". Cultura y Educación. ج. 14 ع. 2: 161–175. DOI:10.1174/113564002760041550. ISSN:1135-6405. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
Trinidad Jiménez، Albert (16 مايو 2019). "Legarreta. M. (coord.) (2015): "Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo. Encuesta de Presupuestos de Tiempo, 1993-2013", Donostia, EUSTAT - Instituto Vasco de Estadística, 505 pp". Política y Sociedad. ج. 56 ع. 1: 253–255. DOI:10.5209/poso.60648. ISSN:1988-3129. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
José؛ Santos-Bueso، Enrique (2017). Ocular Pharmacotherapy. Jaypee Brothers Medical Publishers (P) Ltd. ص. 382–382. ISBN:978-93-5152-499-1. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Martínez Gallego، Silvia. La Educación Artística en los planes de estudio de Magisterio de la Comunitat Valenciana. Visión para el siglo XXI (Thesis). Universitat Jaume I. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Haualand، Hilde؛ Holmström، Ingela (21 مارس 2019). "When language recognition and language shaming go hand in hand – sign language ideologies in Sweden and Norway". Deafness & Education International. ج. 21 ع. 2–3: 99–115. DOI:10.1080/14643154.2018.1562636. ISSN:1464-3154. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Brügger، Niels؛ Laursen، Ditte؛ Nielsen، Janne (13 يونيو 2016). "Methodological reflections about establishing a corpus of the archived web: the case of the Danish web from 2005 to 2015" (PDF). Researchers, practitioners and their use of the archived web. School of Advanced Study, University of London. DOI:10.14296/resaw.0009. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2020-07-27.
"International Baccalaureate". International Year Book and Statesmen's Who's Who. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15. اطلع عليه بتاريخ 2020-09-15.
"The Strategy in Developing International Baccalaureate (IB) High Level Thinking Abilities in Primary School Mathematics Learning (PYP)". Journal of Education and Practice. 2019-11. DOI:10.7176/jep/10-33-07. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
"Morris, Major John Patrick, (21 March 1894–31 July 1962)". Who Was Who. Oxford University Press. 1 ديسمبر 2007. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.

worldcat.org

Hagner، Michael (6 مايو 2010). "Cómo funciona la mente: La representación visual de los procesos cerebrales". Arbor. ج. 186 ع. 743: 435–447. DOI:10.3989/arbor.2010.743n1208. ISSN:1988-303X. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Verloove، F.؛ Reyes-Betancort، J. A. (23 ديسمبر 2011). "Additions to the flora of Tenerife (Canary Islands, Spain)". Collectanea Botanica. ج. 30 ع. 0: 63–78. DOI:10.3989/collectbot.2011.v30.007. ISSN:1989-1067. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Areizaga، Elisabet (2002-01). "El componente cultural en la enseñanza de lenguas: elementos para el análisis y la evaluación del material didáctico". Cultura y Educación. ج. 14 ع. 2: 161–175. DOI:10.1174/113564002760041550. ISSN:1135-6405. مؤرشف من الأصل في 15 سبتمبر 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ= (مساعدة)
Trinidad Jiménez، Albert (16 مايو 2019). "Legarreta. M. (coord.) (2015): "Dos décadas de cambio social en la C.A. de Euskadi a través del uso del tiempo. Encuesta de Presupuestos de Tiempo, 1993-2013", Donostia, EUSTAT - Instituto Vasco de Estadística, 505 pp". Política y Sociedad. ج. 56 ع. 1: 253–255. DOI:10.5209/poso.60648. ISSN:1988-3129. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.
Haualand، Hilde؛ Holmström، Ingela (21 مارس 2019). "When language recognition and language shaming go hand in hand – sign language ideologies in Sweden and Norway". Deafness & Education International. ج. 21 ع. 2–3: 99–115. DOI:10.1080/14643154.2018.1562636. ISSN:1464-3154. مؤرشف من الأصل في 2020-09-15.