بيئة تعلم افتراضية (Arabic Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "بيئة تعلم افتراضية" in Arabic language version.

refsWebsite

Global rank Arabic rank

5web.archive.org

1^st place

1kdsi.org

low place

1education.gov.uk

low place

1dcsf.gov.uk

low place

1upgrade-cepis.org

low place

1doi.org

2^nd place

5^th place

1worldcat.org

5^th place

4^th place

dcsf.gov.uk

eStrategy نسخة محفوظة 18 يوليو 2014 على موقع واي باك مشين.، DCSF، حكومة المملكة المتحدة.

doi.org

Jones، Kyle M. L. (2 يوليو 2019). "Learning analytics and higher education: a proposed model for establishing informed consent mechanisms to promote student privacy and autonomy". International Journal of Educational Technology in Higher Education. ج. 16 ع. 1: 24. DOI:10.1186/s41239-019-0155-0. ISSN:2365-9440. مؤرشف من الأصل في 2022-01-25.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)

education.gov.uk

aka.education.gov.uk

ه حقيبة^{[وصلة مكسورة]}، DCSF، حكومة المملكة المتحدة. "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2012-05-15. اطلع عليه بتاريخ 2010-10-12.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)

kdsi.org

KDS نسخة محفوظة 31 مايو 2016 على موقع واي باك مشين.

upgrade-cepis.org

ليفنغستون، D.؛ Kemp، J. "تكامل بيئات التعلم المعتمد على الويب وبيئات ثلاثية الأبعاد: سيكوند لايف يلتقي بموديل" (PDF). ترقية (المجلة الأوربية لمهني المعلوماتية). ج. 9 ع. 3: 8–14. مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 مايو 2009. اطلع عليه بتاريخ أغسطس 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)

web.archive.org

KDS نسخة محفوظة 31 مايو 2016 على موقع واي باك مشين.
ه حقيبة^{[وصلة مكسورة]}، DCSF، حكومة المملكة المتحدة. "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2012-05-15. اطلع عليه بتاريخ 2010-10-12.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)
eStrategy نسخة محفوظة 18 يوليو 2014 على موقع واي باك مشين.، DCSF، حكومة المملكة المتحدة.
ليفنغستون، D.؛ Kemp، J. "تكامل بيئات التعلم المعتمد على الويب وبيئات ثلاثية الأبعاد: سيكوند لايف يلتقي بموديل" (PDF). ترقية (المجلة الأوربية لمهني المعلوماتية). ج. 9 ع. 3: 8–14. مؤرشف من الأصل (PDF) في 20 مايو 2009. اطلع عليه بتاريخ أغسطس 2020. {{استشهاد بدورية محكمة}}: تحقق من التاريخ في: |تاريخ الوصول= (مساعدة)
Jones، Kyle M. L. (2 يوليو 2019). "Learning analytics and higher education: a proposed model for establishing informed consent mechanisms to promote student privacy and autonomy". International Journal of Educational Technology in Higher Education. ج. 16 ع. 1: 24. DOI:10.1186/s41239-019-0155-0. ISSN:2365-9440. مؤرشف من الأصل في 2022-01-25.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)

worldcat.org

Jones، Kyle M. L. (2 يوليو 2019). "Learning analytics and higher education: a proposed model for establishing informed consent mechanisms to promote student privacy and autonomy". International Journal of Educational Technology in Higher Education. ج. 16 ع. 1: 24. DOI:10.1186/s41239-019-0155-0. ISSN:2365-9440. مؤرشف من الأصل في 2022-01-25.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: دوي مجاني غير معلم (link)