جدلية الخلق والتطور (Arabic Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "جدلية الخلق والتطور" in Arabic language version.

refsWebsite

Global rank Arabic rank

20web.archive.org

1^st place

4wikisource.org

27^th place

50^th place

4doi.org

2^nd place

5^th place

4worldcat.org

5^th place

4^th place

3wikidata.org

43^rd place

2^nd place

3nih.gov

4^th place

6^th place

2interacademies.org

low place

2researchgate.net

120^th place

247^th place

2aaas.org

9,065^th place

low place

1interacademies.net

low place

1geosociety.org

low place

9,801^st place

1plts.edu

low place

1washingtonpost.com

34^th place

88^th place

1semo.edu

low place

1nytimes.com

7^th place

23^rd place

1evcforum.net

low place

1academia.edu

121^st place

204^th place

1usnews.com

634^th place

801^st place

1usatoday.com

41^st place

177^th place

1theatlantic.com

228^th place

591^st place

1gallup.com

2,558^th place

1,961^st place

1latimes.com

22^nd place

111^th place

1nap.edu

2,128^th place

1,393^rd place

1darwin-online.org.uk

2,821^st place

2,541^st place

aaas.org

"Statement on the Teaching of Evolution" (PDF). Washington, D.C.: American Association for the Advancement of Science. 16 فبراير 2006. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2006-02-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-31. Some bills seek to discredit evolution by emphasizing so-called 'flaws' in the theory of evolution or 'disagreements' within the scientific community. Others insist that teachers have absolute freedom within their classrooms and cannot be disciplined for teaching non-scientific 'alternatives' to evolution. A number of bills require that students be taught to 'critically analyze' evolution or to understand 'the controversy.' But there is no significant controversy within the scientific community about the validity of the theory of evolution. The current controversy surrounding the teaching of evolution is not a scientific one.
Via، Sara (Lecturer)؛ Holman، Emmett (Respondent) (20 أبريل 2006). The Origin of Species: What Do We Really Know?? (Speech). Washington, D.C. مؤرشف من الأصل في 2006-04-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27. {{استشهاد بخطاب}}: الوسيط غير المعروف |عنوان المؤتمر= تم تجاهله (مساعدة)

academia.edu

Burton، Elise K. (مايو–يونيو 2010). "Teaching Evolution in Muslim States:Iran and Saudi Arabia Compared". Reports of the National Center for Science Education. ج. 30 ع. 3: 25–29. ISSN:2158-818X. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16. اطلع عليه بتاريخ 2014-01-13.

darwin-online.org.uk

van Wyhe، John (2006). "Charles Darwin: gentleman naturalist". The Complete Work of Charles Darwin Online ^{[لغات أخرى]}‏. John van Wyhe. مؤرشف من الأصل في 2018-09-27. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)

doi.org

Montgomery، David R. (نوفمبر 2012). "The evolution of creationism" (PDF). GSA Today. ج. 22 ع. 11: 4–9. DOI:10.1130/GSATG158A.1. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-18. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.
Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Annas، George J. (25 مايو 2006). "Intelligent Judging — Evolution in the Classroom and the Courtroom". نيو إنغلاند جورنال أوف ميديسين. ج. 354 ع. 21: 2277–2281. DOI:10.1056/NEJMlim055660. ISSN:0028-4793. PMID:16723620. That this controversy is one largely manufactured by the proponents of creationism and intelligent design may not matter, and as long as the controversy is taught in classes on current affairs, politics, or religion, and not in science classes, neither scientists nor citizens should be concerned.

evcforum.net

Forrest، Barbara (أبريل 2002). "The Newest Evolution of Creationism". Natural History ^{[لغات أخرى]}‏. ج. 111 ع. 3: 80. ISSN:0028-0712. مؤرشف من الأصل في 2018-07-06. اطلع عليه بتاريخ 2014-06-06.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link) نسخة محفوظة 6 يوليو 2018 على موقع واي باك مشين.

gallup.com

news.gallup.com

Newport، Frank (2 يونيو 2014). "In U.S., 42% Believe Creationist View of Human Origins". Gallup.Com. Omaha, NE: مؤسسة غالوب. مؤرشف من الأصل في 2017-09-15. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-02.

geosociety.org

Montgomery، David R. (نوفمبر 2012). "The evolution of creationism" (PDF). GSA Today. ج. 22 ع. 11: 4–9. DOI:10.1130/GSATG158A.1. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-18. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.

interacademies.net

IAP Statement on the Teaching of Evolution نسخة محفوظة 7 ديسمبر 2017 على موقع واي باك مشين. Joint statement issued by the national science academies of 67 countries, including the المملكة المتحدة الجمعية الملكية (PDF file) "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2011-07-17. اطلع عليه بتاريخ 2019-03-22. ^{[وصلة مكسورة]}

interacademies.org

IAP Statement on the Teaching of Evolution نسخة محفوظة 7 ديسمبر 2017 على موقع واي باك مشين. Joint statement issued by the national science academies of 67 countries, including the المملكة المتحدة الجمعية الملكية (PDF file) "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2011-07-17. اطلع عليه بتاريخ 2019-03-22. ^{[وصلة مكسورة]}
IAP Member Academies (21 يونيو 2006). "IAP Statement on the Teaching of Evolution". IAP. Trieste, Italy: أكاديمية العلوم العالمية ^{[لغات أخرى]}‏. مؤرشف من الأصل في 2017-12-07. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)

latimes.com

Reid, Ann. "It's still hard to teach evolution in too many public school classrooms." Los Angeles Times. 18 November 2018. 5 December 2018. نسخة محفوظة 14 يناير 2019 على موقع واي باك مشين.

nap.edu

NAS 2008, p. 12 نسخة محفوظة 13 أبريل 2015 على موقع واي باك مشين.

nih.gov

pubmed.ncbi.nlm.nih.gov

Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Annas، George J. (25 مايو 2006). "Intelligent Judging — Evolution in the Classroom and the Courtroom". نيو إنغلاند جورنال أوف ميديسين. ج. 354 ع. 21: 2277–2281. DOI:10.1056/NEJMlim055660. ISSN:0028-4793. PMID:16723620. That this controversy is one largely manufactured by the proponents of creationism and intelligent design may not matter, and as long as the controversy is taught in classes on current affairs, politics, or religion, and not in science classes, neither scientists nor citizens should be concerned.

nytimes.com

Wilgoren، Jodi (21 أغسطس 2005). "Politicized Scholars Put Evolution on the Defensive". نيويورك تايمز. مؤرشف من الأصل في 2015-05-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.

plts.edu

Peters، Ted؛ Hewlett، Martinez (22 ديسمبر 2005). "The Evolution Controversy: Who's Fighting with Whom about What?" (PDF). Pacific Lutheran Theological Seminary. Berkeley, CA: Pacific Lutheran Theological Seminary. Evolution Brief E2. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2010-11-29. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.

researchgate.net

Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.

semo.edu

cstl-cla.semo.edu

Renka، Russell D. (16 نوفمبر 2005). "The Political Design of Intelligent Design". Renka's Home Page. Round Rock, TX. مؤرشف من الأصل في 2018-04-11. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.

theatlantic.com

Gordon، Kara (30 أكتوبر 2014). "The Pope's Views on Evolution Haven't Really Evolved". ذا أتلانتيك. Washington, D.C.: Atlantic Media. ISSN:1072-7825. مؤرشف من الأصل في 2019-03-22. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.

usatoday.com

McKenna، Josephine (28 أكتوبر 2014). "Pope says evolution, Big Bang are real". يو إس إيه توداي. Tysons Corner, VA: Gannett Company. Religion News Service. مؤرشف من الأصل في 2019-03-24. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.

usnews.com

Welsh، Teresa (28 أكتوبر 2014). "Pope Francis Says Science and Faith Aren't At Odds". USA Today. مؤرشف من الأصل في 2019-03-22. اطلع عليه بتاريخ 2017-10-20.

washingtonpost.com

Slevin، Peter (14 مارس 2005). "Battle on Teaching Evolution Sharpens". واشنطن بوست. ص. A01. مؤرشف من الأصل في 2018-10-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.

web.archive.org

IAP Statement on the Teaching of Evolution نسخة محفوظة 7 ديسمبر 2017 على موقع واي باك مشين. Joint statement issued by the national science academies of 67 countries, including the المملكة المتحدة الجمعية الملكية (PDF file) "نسخة مؤرشفة". مؤرشف من الأصل في 2011-07-17. اطلع عليه بتاريخ 2019-03-22. ^{[وصلة مكسورة]}
IAP Member Academies (21 يونيو 2006). "IAP Statement on the Teaching of Evolution". IAP. Trieste, Italy: أكاديمية العلوم العالمية ^{[لغات أخرى]}‏. مؤرشف من الأصل في 2017-12-07. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
Montgomery، David R. (نوفمبر 2012). "The evolution of creationism" (PDF). GSA Today. ج. 22 ع. 11: 4–9. DOI:10.1130/GSATG158A.1. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2017-08-18. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.
Peters، Ted؛ Hewlett، Martinez (22 ديسمبر 2005). "The Evolution Controversy: Who's Fighting with Whom about What?" (PDF). Pacific Lutheran Theological Seminary. Berkeley, CA: Pacific Lutheran Theological Seminary. Evolution Brief E2. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2010-11-29. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.
Slevin، Peter (14 مارس 2005). "Battle on Teaching Evolution Sharpens". واشنطن بوست. ص. A01. مؤرشف من الأصل في 2018-10-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.
Renka، Russell D. (16 نوفمبر 2005). "The Political Design of Intelligent Design". Renka's Home Page. Round Rock, TX. مؤرشف من الأصل في 2018-04-11. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.
Wilgoren، Jodi (21 أغسطس 2005). "Politicized Scholars Put Evolution on the Defensive". نيويورك تايمز. مؤرشف من الأصل في 2015-05-08. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.
Forrest، Barbara (أبريل 2002). "The Newest Evolution of Creationism". Natural History ^{[لغات أخرى]}‏. ج. 111 ع. 3: 80. ISSN:0028-0712. مؤرشف من الأصل في 2018-07-06. اطلع عليه بتاريخ 2014-06-06.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link) نسخة محفوظة 6 يوليو 2018 على موقع واي باك مشين.
Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Miller، Jon؛ Scott، Eugenie؛ Okamoto، Shinji (1 سبتمبر 2006). "Public Acceptance of Evolution". Science. ج. 313 ع. 5788: 765–6. DOI:10.1126/science.1126746. PMID:16902112. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16.
Burton، Elise K. (مايو–يونيو 2010). "Teaching Evolution in Muslim States:Iran and Saudi Arabia Compared". Reports of the National Center for Science Education. ج. 30 ع. 3: 25–29. ISSN:2158-818X. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16. اطلع عليه بتاريخ 2014-01-13.
Welsh، Teresa (28 أكتوبر 2014). "Pope Francis Says Science and Faith Aren't At Odds". USA Today. مؤرشف من الأصل في 2019-03-22. اطلع عليه بتاريخ 2017-10-20.
McKenna، Josephine (28 أكتوبر 2014). "Pope says evolution, Big Bang are real". يو إس إيه توداي. Tysons Corner, VA: Gannett Company. Religion News Service. مؤرشف من الأصل في 2019-03-24. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.
Gordon، Kara (30 أكتوبر 2014). "The Pope's Views on Evolution Haven't Really Evolved". ذا أتلانتيك. Washington, D.C.: Atlantic Media. ISSN:1072-7825. مؤرشف من الأصل في 2019-03-22. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.
Newport، Frank (2 يونيو 2014). "In U.S., 42% Believe Creationist View of Human Origins". Gallup.Com. Omaha, NE: مؤسسة غالوب. مؤرشف من الأصل في 2017-09-15. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-02.
Reid, Ann. "It's still hard to teach evolution in too many public school classrooms." Los Angeles Times. 18 November 2018. 5 December 2018. نسخة محفوظة 14 يناير 2019 على موقع واي باك مشين.
NAS 2008, p. 12 نسخة محفوظة 13 أبريل 2015 على موقع واي باك مشين.
van Wyhe، John (2006). "Charles Darwin: gentleman naturalist". The Complete Work of Charles Darwin Online ^{[لغات أخرى]}‏. John van Wyhe. مؤرشف من الأصل في 2018-09-27. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
"Statement on the Teaching of Evolution" (PDF). Washington, D.C.: American Association for the Advancement of Science. 16 فبراير 2006. مؤرشف من الأصل (PDF) في 2006-02-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-07-31. Some bills seek to discredit evolution by emphasizing so-called 'flaws' in the theory of evolution or 'disagreements' within the scientific community. Others insist that teachers have absolute freedom within their classrooms and cannot be disciplined for teaching non-scientific 'alternatives' to evolution. A number of bills require that students be taught to 'critically analyze' evolution or to understand 'the controversy.' But there is no significant controversy within the scientific community about the validity of the theory of evolution. The current controversy surrounding the teaching of evolution is not a scientific one.
Via، Sara (Lecturer)؛ Holman، Emmett (Respondent) (20 أبريل 2006). The Origin of Species: What Do We Really Know?? (Speech). Washington, D.C. مؤرشف من الأصل في 2006-04-21. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27. {{استشهاد بخطاب}}: الوسيط غير المعروف |عنوان المؤتمر= تم تجاهله (مساعدة)

wikidata.org

IAP Member Academies (21 يونيو 2006). "IAP Statement on the Teaching of Evolution". IAP. Trieste, Italy: أكاديمية العلوم العالمية ^{[لغات أخرى]}‏. مؤرشف من الأصل في 2017-12-07. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)
Forrest، Barbara (أبريل 2002). "The Newest Evolution of Creationism". Natural History ^{[لغات أخرى]}‏. ج. 111 ع. 3: 80. ISSN:0028-0712. مؤرشف من الأصل في 2018-07-06. اطلع عليه بتاريخ 2014-06-06.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link) نسخة محفوظة 6 يوليو 2018 على موقع واي باك مشين.
van Wyhe، John (2006). "Charles Darwin: gentleman naturalist". The Complete Work of Charles Darwin Online ^{[لغات أخرى]}‏. John van Wyhe. مؤرشف من الأصل في 2018-09-27. اطلع عليه بتاريخ 2014-08-27.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link)

wikisource.org

ar.wikisource.org

Kitzmiller v. Dover Area School District, 04 cv 2688 (M.D. Pa. December 20, 2005). Whether ID Is Science, p. 83.
Kitzmiller v. Dover Area School District, 04 cv 2688 (M.D. Pa. December 20, 2005). Context, p. 20.
Kitzmiller v. Dover Area School District, 04 cv 2688 (M.D. Pa. December 20, 2005). Introduction, pp. 7–9, also Whether ID Is Science, pp. 64–89, and Promoting Religion, p. 90.
Kitzmiller v. Dover Area School District, 04 cv 2688 (M.D. Pa. December 20, 2005). Whether ID Is Science, p. 89, support the view that "ID's backers have sought to avoid the scientific scrutiny which we have now determined that it cannot withstand by advocating that the controversy, but not ID itself, should be taught in science class. This tactic is at best disingenuous, and at worst a canard. The goal of the IDM is not to encourage critical thought, but to foment a revolution which would supplant evolutionary theory with ID."

worldcat.org

Forrest، Barbara (أبريل 2002). "The Newest Evolution of Creationism". Natural History ^{[لغات أخرى]}‏. ج. 111 ع. 3: 80. ISSN:0028-0712. مؤرشف من الأصل في 2018-07-06. اطلع عليه بتاريخ 2014-06-06.{{استشهاد بدورية محكمة}}: صيانة الاستشهاد: علامات ترقيم زائدة (link) نسخة محفوظة 6 يوليو 2018 على موقع واي باك مشين.
Burton، Elise K. (مايو–يونيو 2010). "Teaching Evolution in Muslim States:Iran and Saudi Arabia Compared". Reports of the National Center for Science Education. ج. 30 ع. 3: 25–29. ISSN:2158-818X. مؤرشف من الأصل في 2019-12-16. اطلع عليه بتاريخ 2014-01-13.
Gordon، Kara (30 أكتوبر 2014). "The Pope's Views on Evolution Haven't Really Evolved". ذا أتلانتيك. Washington, D.C.: Atlantic Media. ISSN:1072-7825. مؤرشف من الأصل في 2019-03-22. اطلع عليه بتاريخ 2016-01-28.
Annas، George J. (25 مايو 2006). "Intelligent Judging — Evolution in the Classroom and the Courtroom". نيو إنغلاند جورنال أوف ميديسين. ج. 354 ع. 21: 2277–2281. DOI:10.1056/NEJMlim055660. ISSN:0028-4793. PMID:16723620. That this controversy is one largely manufactured by the proponents of creationism and intelligent design may not matter, and as long as the controversy is taught in classes on current affairs, politics, or religion, and not in science classes, neither scientists nor citizens should be concerned.