Teoria de les intel·ligències múltiples (Catalan Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "Teoria de les intel·ligències múltiples" in Catalan language version.

refsWebsite

Global rank Catalan rank

6web.archive.org

1^st place

5doi.org

2^nd place

6^th place

3mun.ca

6,450^th place

5,380^th place

2iacat.com

low place

8,527^th place

1nih.gov

4^th place

7^th place

1psicologiaymente.net

low place

7,535^th place

1tandfonline.com

507^th place

413^th place

1medigraphic.com

low place

1,333^rd place

1elpais.com

84^th place

9^th place

1escuelaconcerebro.wordpress.com

low place

1xtec.cat

low place

48^th place

1unesco.org

104^th place

45^th place

1sortirambnens.com

low place

7,763^rd place

1educacionyculturaaz.com

low place

doi.org

dx.doi.org

Waterhouse, Lynn «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review». Educational Psychologist, vol. 41, 4, 2006, pàg. 207–225. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1. Arxivat 4 de març 2016 a Wayback Machine.
Waterhouse, Lynn «Why multiple intelligences theory is a neuromyth». Frontiers in Psychology, vol. 14, 27-08-2023. DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1217288. PMC: 10493274. PMID: 37701872.
Waterhouse, Lynn «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review». Educational Psychologist, 2006, pàg. 207-225. Arxivat de l'original el 2016-03-04. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1 [Consulta: 23 novembre 2015]. Arxivat 2016-03-04 a Wayback Machine.
Geake, John. «Neuromythologies in education» (en anglès) p. 123-133. Educational Research, 2008. DOI: 10.1080/00131880802082518. [Consulta: 23 novembre 2015].
Waterhouse, Lynn. «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review» (en anglès) p. 207-225. Educational Psychologist, 2006. Arxivat de l'original el 2016-03-04. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1. [Consulta: 23 novembre 2015].

educacionyculturaaz.com

«Inteligencias múltiples: historia, claves y críticas» (en castellano). Arxivat de l'original el 2018-04-18. [Consulta: 18 abril 2018].

elpais.com

Carmona, Olga. «Los niños no son tontos o listos: ¿qué son las inteligencias múltiples y cómo potenciarlas?» (en castellà). El País, 30-11-2018. [Consulta: 30 octubre 2018].

escuelaconcerebro.wordpress.com

«Inteligencias múltiples en el aula» (en castellano). [Consulta: 24 novembre 2014].

iacat.com

educreate.iacat.com

Gardner, Howard. Frames of Mind: The theory of multiple intelligence (en español), p. 68-215. Arxivat 2017-05-16 a Wayback Machine.
Gardner, Howard. Frames of Mind (en castellà), p. 217-229. Arxivat 2017-05-16 a Wayback Machine.

medigraphic.com

Lariveé, Serge «Las Inteligencias múltiples de Gardner. ¿Descubrimiento del siglo o simple rectitud política?». Revista Mexicana de Investigación en Psicología, 2(2), 2010, pàg. 115-126.

mun.ca

faculty.mun.ca

Waterhouse, Lynn «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review». Educational Psychologist, vol. 41, 4, 2006, pàg. 207–225. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1. Arxivat 4 de març 2016 a Wayback Machine.
Waterhouse, Lynn «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review». Educational Psychologist, 2006, pàg. 207-225. Arxivat de l'original el 2016-03-04. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1 [Consulta: 23 novembre 2015]. Arxivat 2016-03-04 a Wayback Machine.
Waterhouse, Lynn. «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review» (en anglès) p. 207-225. Educational Psychologist, 2006. Arxivat de l'original el 2016-03-04. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1. [Consulta: 23 novembre 2015].

nih.gov

ncbi.nlm.nih.gov

Waterhouse, Lynn «Why multiple intelligences theory is a neuromyth». Frontiers in Psychology, vol. 14, 27-08-2023. DOI: 10.3389/fpsyg.2023.1217288. PMC: 10493274. PMID: 37701872.

psicologiaymente.net

Regader, Bertrand. «La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner» (en castellà). [Consulta: 18 abril 2018].

sortirambnens.com

«Avantatges de treballar les intel·ligències múltiples a l'escola». [Consulta: 31 octubre 2014].

tandfonline.com

Geake, John. «Neuromythologies in education» (en anglès) p. 123-133. Educational Research, 2008. DOI: 10.1080/00131880802082518. [Consulta: 23 novembre 2015].

unesco.org

unesdoc.unesco.org

«La educación de niños con talento en Iberoamérica» (en castellano). [Consulta: 24 novembre 2014].

web.archive.org

Waterhouse, Lynn «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review». Educational Psychologist, vol. 41, 4, 2006, pàg. 207–225. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1. Arxivat 4 de març 2016 a Wayback Machine.
Waterhouse, Lynn «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review». Educational Psychologist, 2006, pàg. 207-225. Arxivat de l'original el 2016-03-04. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1 [Consulta: 23 novembre 2015]. Arxivat 2016-03-04 a Wayback Machine.
Waterhouse, Lynn. «Multiple Intelligences, the Mozart Effect, and Emotional Intelligence: A Critical Review» (en anglès) p. 207-225. Educational Psychologist, 2006. Arxivat de l'original el 2016-03-04. DOI: 10.1207/s15326985ep4104_1. [Consulta: 23 novembre 2015].
Gardner, Howard. Frames of Mind: The theory of multiple intelligence (en español), p. 68-215. Arxivat 2017-05-16 a Wayback Machine.
Gardner, Howard. Frames of Mind (en castellà), p. 217-229. Arxivat 2017-05-16 a Wayback Machine.
«Inteligencias múltiples: historia, claves y críticas» (en castellano). Arxivat de l'original el 2018-04-18. [Consulta: 18 abril 2018].

xtec.cat

Alart i Guasch, Núria. «Les intel·ligències múltiples a l'aula», 26-11-2015. [Consulta: 23 novembre 2015].