Teorie deficitu ve školním prostředí dle A. R. Jensena (Czech Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "Teorie deficitu ve školním prostředí dle A. R. Jensena" in Czech language version.

refsWebsite

Global rank Czech rank

11worldcat.org

5^th place

3^rd place

5doi.org

2^nd place

4^th place

1nytimes.com

7^th place

43^rd place

1web.archive.org

1^st place

1utexas.edu

916^th place

944^th place

1elsevier.com

610^th place

203^rd place

doi.org

dx.doi.org

ISSID Pages. Personality and Individual Differences. 2002-04, roč. 32, čís. 6, s. 947–948. Dostupné online [cit. 2020-01-13]. ISSN 0191-8869. DOI 10.1016/s0191-8869(02)00061-2.
JENSEN, Arthur R. The Current Status of the IQ Controversy*. Australian Psychologist. 1978-03, roč. 13, čís. 1, s. 7–27. Dostupné online [cit. 2020-01-13]. ISSN 0005-0067. DOI 10.1080/00050067808415562.
Scholars Defend Bell Curve. Science. 1994-12-16, roč. 266, čís. 5192, s. 1811–1811. Dostupné online [cit. 2020-01-12]. ISSN 0036-8075. DOI 10.1126/science.266.5192.1811-a.
HILBERT, Richard A.; FLEW, Anthony. Sociology, Equality, and Education: Philosophical Essays in Defense of a Variety of Differences.. Contemporary Sociology. 1977-11, roč. 6, čís. 6, s. 723. Dostupné online [cit. 2020-01-12]. ISSN 0094-3061. DOI 10.2307/2066387.
FONTANA, Mario; BRUNORI, Andrea; COSTA, Mara. Neurochemical Research. 1997, roč. 22, čís. 7, s. 821–824. Dostupné online [cit. 2020-01-12]. ISSN 0364-3190. DOI 10.1023/a:1022083809994.

elsevier.com

journals.elsevier.com

Intelligence Editorial Board. [s.l.]: [s.n.] Dostupné online.

nytimes.com

FOX, Margalit. Arthur R. Jensen, Who Set Off Debate on I.Q., Dies. The New York Times. 2012-11-01. Dostupné online [cit. 2020-01-13]. ISSN 0362-4331. (anglicky)

utexas.edu

edb.utexas.edu

Wayback Machine. web.archive.org [online]. 2010-04-01 [cit. 2020-01-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2010-04-01.

web.archive.org

Wayback Machine. web.archive.org [online]. 2010-04-01 [cit. 2020-01-13]. Dostupné v archivu pořízeném z originálu dne 2010-04-01.

worldcat.org

PRŮCHA, JAN, 1934-. Moderní pedagogika. 3., přeprac. a aktualiz. vyd. vyd. Praha: Portál 481 s. Dostupné online. ISBN 80-7367-047-X, ISBN 978-80-7367-047-4. OCLC 50341340
FOX, Margalit. Arthur R. Jensen, Who Set Off Debate on I.Q., Dies. The New York Times. 2012-11-01. Dostupné online [cit. 2020-01-13]. ISSN 0362-4331. (anglicky)
ISSID Pages. Personality and Individual Differences. 2002-04, roč. 32, čís. 6, s. 947–948. Dostupné online [cit. 2020-01-13]. ISSN 0191-8869. DOI 10.1016/s0191-8869(02)00061-2.
GIDDENS, ANTHONY, 1938-. Sociologie. Vyd. 1. vyd. Praha: Argo 595 s. Dostupné online. ISBN 80-7203-124-4, ISBN 978-80-7203-124-5. OCLC 45372604
JENSEN, ARTHUR ROBERT. Straight talk about mental tests. [s.l.]: Free Press Dostupné online. ISBN 0-02-916460-5, ISBN 978-0-02-916460-0. OCLC 27052684
JENSEN, Arthur R. The Current Status of the IQ Controversy*. Australian Psychologist. 1978-03, roč. 13, čís. 1, s. 7–27. Dostupné online [cit. 2020-01-13]. ISSN 0005-0067. DOI 10.1080/00050067808415562.
Scholars Defend Bell Curve. Science. 1994-12-16, roč. 266, čís. 5192, s. 1811–1811. Dostupné online [cit. 2020-01-12]. ISSN 0036-8075. DOI 10.1126/science.266.5192.1811-a.
EYSENCK, H.J. (HANS JÜRGEN), 1916-1997. The IQ argument : race, intelligence, and education. [s.l.]: Library Press, 1971. Dostupné online. ISBN 0-912050-16-0, ISBN 978-0-912050-16-4. OCLC 780478306
HILBERT, Richard A.; FLEW, Anthony. Sociology, Equality, and Education: Philosophical Essays in Defense of a Variety of Differences.. Contemporary Sociology. 1977-11, roč. 6, čís. 6, s. 723. Dostupné online [cit. 2020-01-12]. ISSN 0094-3061. DOI 10.2307/2066387.
FONTANA, Mario; BRUNORI, Andrea; COSTA, Mara. Neurochemical Research. 1997, roč. 22, čís. 7, s. 821–824. Dostupné online [cit. 2020-01-12]. ISSN 0364-3190. DOI 10.1023/a:1022083809994.
GINSBURG, HERBERT P. The myth of the deprived child : poor children's intellect and education.. [s.l.]: Prentice-Hall Dostupné online. ISBN 0-13-609156-3, ISBN 978-0-13-609156-1. OCLC 964804844