Bildungsbenachteiligung in der Bundesrepublik Deutschland (German Wikipedia)
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- Das EU-Schulprogramm. Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft, 14. Oktober 2019, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 23. Oktober 2019; abgerufen am 23. Oktober 2019. Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
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- Deutschland scheint auf dem Weg in eine neue Art von Klassengesellschaft zu sein, wobei die Trennungslinie eben nicht nur über Einkommen und Vermögen, sondern auch über kulturelle Dimensionen wie etwa Bildungskapital und Bildungsaspirationen, aber auch Werte und Alltagsästhetik verläuft. In: Michael Borchard, Christine Henry-Huthmacher, Tanja Merkle M.A., Carsten Wippermann: Eltern unter Druck. S. 8)
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- A. Nill, C. Füller: Deutschland auf Platz 13 – Köhler trotz Pisaerfolgs skeptisch. In: taz.de. 29. November 2007, abgerufen am 27. Mai 2022.
- „Ostlehrer integrieren Migrantenkinder besser“ Download am 10. Dezember 2007.
- Christian Füller: Unterschichtsfabriken. und Rütli-Schule ist überall. In: die tageszeitung. Nr. 8112, 30. Oktober 2006, S. 1 ff.taz.de
uni-duesseldorf.de
phil-fak.uni-duesseldorf.de
- Wilfried Bos, Martin Bonsen, Jürgen Baumert, Manfred Prenzel, Christoph Selter, Gerd Walther (Hrsg.): TIMSS 2007 – Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (Zusammenfassung). Pressemappe. Berlin 2007, S. 9 (phil-fak.uni-duesseldorf.de [PDF; 1,2 MB; abgerufen am 6. Juni 2020]).
- Wilfried Bos, Martin Bonsen, Jürgen Baumert, Manfred Prenzel, Christoph Selter, Gerd Walther (Hrsg.): TIMSS 2007 – Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich (Zusammenfassung). Pressemappe. Berlin 2007, S. 10 (phil-fak.uni-duesseldorf.de [PDF; 1,2 MB; abgerufen am 6. Juni 2020]).
- Gurria, Angel: Vorstellung der Ausgabe 2007 Bildung auf einen Blick – Pressekonferenz, Berlin, 18. September 2007. Vorstellung der Ausgabe 2007 Bildung auf einen Blick (Seite nicht mehr abrufbar, festgestellt im Juli 2024. Suche in Webarchiven) Info: Der Link wurde automatisch als defekt markiert. Bitte prüfe den Link gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. (PDF; 53 kB)
- Joachim Wuttke: Fehler, Verzerrungen, Unsicherheiten in der PISA-Auswertung. (PDF; 1 MB) In: phil-fak.uni-duesseldorf.de. Archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 4. Mai 2018; abgerufen am 4. Mai 2018. Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
uni-giessen.de
geb.uni-giessen.de
- Ilka Benner: Bildungsbenachteiligung am Übergang Schule - Beruf. Theoretische Konzepte und Fallstudien aus Teilnehmendenperspektiven unter besonderer Berücksichtigung von „Geschlecht“ und „sozialer Herkunft“. Dissertation. Universität Gießen. 2017, S. 341 (342)
- Ilka Benner: Bildungsbenachteiligung am Übergang Schule - Beruf. Theoretische Konzepte und Fallstudien aus Teilnehmendenperspektiven unter besonderer Berücksichtigung von „Geschlecht“ und „sozialer Herkunft“. Dissertation. Universität Gießen. 2017
- Ilka Benner: Bildungsbenachteiligung am Übergang Schule - Beruf. Theoretische Konzepte und Fallstudien aus Teilnehmendenperspektiven unter besonderer Berücksichtigung von „Geschlecht“ und „sozialer Herkunft“. Dissertation. Universität Gießen. 2017. S. 336 f.
uni-konstanz.de
soziologie.uni-konstanz.de
- Tino Bargel, Michael Ramm, Frank Multrus: Studiensituation und studentische Orientierungen. 9. Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen. ( des vom 27. Dezember 2021 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. Bonn/Berlin 2005, S. 10 f.
unicef-irc.org
- UNICEF: A league table of educational disadvantage in rich nations. (PDF; 277 kB)
web.archive.org
- Internationale Vergleichsstudien. In: bmbf.de. Bundesministerium für Bildung und Forschung, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 25. Februar 2021; abgerufen am 26. Juli 2017. Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
- Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung. In: bmbf.de. Archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 2. September 2015; abgerufen am 30. Oktober 2017. Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
- Beate Hock / Gerda Holz (Hrsg.): Erfolg oder Scheitern? Arme und benachteiligte Jugendliche auf dem Weg ins Berufsleben. Fünfter Zwischenbericht zu einer Studie im Auftrag des Bundesverbandes der Arbeiterwohlfahrt „Erfolg oder Scheitern? Arme und benachteiligte Jugendliche auf dem Weg ins Berufsleben“ ( vom 6. Mai 2003 im Internet Archive) S. 9.
- ISS-Studie zur Armut von Kindern bis zur Grundschulzeit ( vom 31. Dezember 2008 im Internet Archive)
- vgl. Neue Erkenntnisse aus der PISA-Studie. ( vom 1. April 2008 im Internet Archive), isoplan, 30. Mai 2003, mit Verweis auf eine Studie des Rheinisch-Westfälischen Instituts für Wirtschaftsforschung; siehe auch: Michael Fertig: Who’s to Blame? The Determinants of German Students’ Achievement in the PISA 2000 Study. In: RWI Discussion Papers Nr. 4; IZA Discussion Papers Nr. 739. Rheinisch-Westfälisches Institut für Wirtschaftsforschung; IZA Institute of Labor Economics, 2003, ISBN 3-936454-04-3, ISSN 1612-3565 (englisch, papers.ssrn.com [abgerufen am 28. August 2019]).
- Für die Grundschule konnten Bewertungsunterschiede zwischen Mädchen und Jungen festgestellt werden. Während die Ergebnisse aus standardisierten Leistungstests leichte Vorteile der Jungen aufzeigten, erreichten die Mädchen bessere oder gleich gute Schulnoten. Allerdings differieren hier die Befunde domänenspezifisch. Bei gleichen Leistungen in den Tests wurden Jungen strenger bewertet als Mädchen. Darüber hinaus zeigte sich, dass der Geschlechtereffekt zumindest partiell durch motivationale Merkmale vermittelt war, in der Art, dass Mädchen sich als gewissenhafter und anstrengungsbereiter als Jungen beschreiben und zumindest ein Teil des Geschlechtereffekts auf motivationale Merkmale zurückzuführen war. Allerdings sollte hierbei auch kritisch bedacht werden, dass die entsprechenden Skalen Selbstberichte der Schülerinnen und Schüler darstellten und sich auch bei diesen Effekte von Geschlechterstereotypen niederschlagen könnten. In: Kai Maaz, Franz Baeriswyl, Ulrich Trautwein: Herkunft zensiert? Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheit in der Schule ( vom 11. Januar 2012 im Internet Archive; PDF; 728 kB). 2011, S. 72
- Thomas Viola Rieske: Bildung von Geschlecht. Zur Diskussion um Jungenbenachteiligung und Feminisierung in deutschen Bildungsinstitutionen ( vom 1. Januar 2014 im Internet Archive). Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Februar 2011, S. 73 ff.
- Bildung auf einen Blick 2006 – OECD Briefing Notes für Deutschland. (PDF) In: oecd.org. 2006, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 6. Januar 2007; abgerufen am 7. April 2018.
- Beate Hock, Gerda Holz, Werner Wüstendörfer: Frühe Folgen – langfristige Konsequenzen? Armut und Benachteiligung im Vorschulalter. Vierter Zwischenbericht zu einer Studie im Auftrag des Bundesverbandes der Arbeiterwohlfahrt. Textauszüge als Arbeitsmappe. Juli 2000, S. 39 Archivlink ( vom 27. September 2007 im Internet Archive)
- IGLU 2006 – Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. (DOC; 6,79 MB) Zusammenfassung – Handout zur Pressekonferenz in Berlin. In: iglu.ifs-dortmund.de. 28. November 2007, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 30. Mai 2008; abgerufen am 27. Juli 2019.
- UNICEF: A league table of educational disadvantage in rich nations. ( vom 16. September 2006 im Internet Archive) S. 14 f. (PDF; 277 kB)
- Joachim Göres: Jede Menge Dialekte, wenig Bücher. In: turkischweb.com. Archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 26. Januar 2004; abgerufen am 29. März 2021 (ursprünglich erschienen auf der Website der Frankfurter Rundschau am 30. April 2003).
- Zum Begriff „Muttersprachlicher Unterricht“ siehe Klaus F. Geiger: Für einen verbesserten Minderheitensprachen-Unterricht an den Schulen. In: kfgeiger.de. 2003, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 13. April 2004; abgerufen am 25. April 2020.
- Frauke Haß: Selektion durch Nachhilfe ( vom 7. Juni 2008 im Internet Archive). auf: FR-Online. 14. April 2008.
- Bildungsbeteiligung. (PDF; 307 kB) In: his.de. Archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 7. Januar 2005; abgerufen am 25. Oktober 2019.
- Thorsten Schneider: Does the effect of social origins on educational participation change over the life course? (PDF; 219 kB) In: diw.de. 2007, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 3. Januar 2007; abgerufen am 5. September 2020.
- Tino Bargel, Michael Ramm, Frank Multrus: Studiensituation und studentische Orientierungen. 9. Studierendensurvey an Universitäten und Fachhochschulen. ( des vom 27. Dezember 2021 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. Bonn/Berlin 2005, S. 10 f.
- Gesundheitsberichterstattung des Bundes. Gesundheit in Deutschland. Berlin, Juli 2006, S. 85 ff. Archivlink ( vom 2. März 2013 im Internet Archive)
- Wissenschaftsrat: Zu wenige Studienanfänger ( vom 10. August 2008 im Internet Archive). In: Kölner Stadtanzeiger. 10. August 2008.
- Christoph Heine, Julia Willich: Studienberechtigte 2005. Übergang in Studium, Ausbildung und Beruf. ( des vom 22. April 2007 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. Hannover, Dezember 2006. (PDF; 0 kB)
- Eurostudent Report 2005: Social and Economic Conditions of Student Life in Europe 2005 – Synopsis of Indicators for Austria, Finland, France, Germany, Ireland, Italy, Latvia, Portugal, Spain, The Netherlands and United Kingdom (England and Wales). (PDF; 483 kB) In: bmbf.de. 2005, S. 157, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 11. Dezember 2005; abgerufen am 17. Mai 2018 (englisch).
- Heiko Gosch, Ada-Charlotte Regelmann: „Man muss es sich leisten können…“. Studentische Hilfskräfte: Wer sie sind / Wie sie arbeiten / Was sie wollen. Eine empirische Studie. ( vom 28. Oktober 2005 im Internet Archive) Marburg, April 2005.
- Tino Bargel, Tobias Röhl: Wissenschaftlicher Nachwuchs unter den Studierenden. Empirische Expertise auf der Grundlage des Studierendensurveys. ( vom 4. Februar 2007 im Internet Archive) (PDF; 595 kB) BMBF, Bonn/Berlin 2006, S. 19 f.
- Tino Bargel, Tobias Röhl: Wissenschaftlicher Nachwuchs unter den Studierenden. Empirische Expertise auf der Grundlage des Studierendensurveys. ( vom 4. Februar 2007 im Internet Archive) (PDF; 595 kB) BMBF, Bonn/Berlin 2006, S. 21.
- Statistisches Bundesamt (Hrsg.): Datenreport 2004. Zahlen und Fakten über die Bundesrepublik Deutschland. Teil II: Objektive Lebensbedingungen und subjektives Wohlbefinden im vereinten Deutschland. ( vom 5. Januar 2006 im Internet Archive) Zweite, aktualisierte Auflage, S. 500 f.
- Schwangerschaft und Schwangerschaftsabbruch bei minderjährigen Frauen. Erste Ergebnisse eines pro familia-Forschungsprojekts. ( des vom 26. Februar 2007 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. In: Pro-Familia Magazin. 02 2006, S. 24.
- Bundesamt für Statistik: Niedrige Bildung schmälert Arbeitsmarktchancen erheblich. ( vom 9. September 2008 im Internet Archive) Pressemitteilung Nr. 333, 5. September 2008.
- destatis.de: Niedrige Bildung schmälert Arbeitsmarktchancen erheblich ( vom 9. September 2008 im Internet Archive)
- Deutsches Jugendinstitut: Thema 2007/10 Integration - diskriminiert oder selbst ausgegrenzt? ( vom 5. Juni 2008 im Internet Archive)
- Michael Hartmann: Macht muß gelernt sein. Die Rekrutierung der deutschen Wirtschaftselite ist keine Frage der Leistung, die bringt man mit. ( vom 30. Dezember 2006 im Internet Archive) In: junge Welt. 19. September 2003.
- dpa:OECD-Bericht: Deutschland fällt weiter zurück ( vom 21. September 2007 im Internet Archive)
- Politikempfehlungen OECD-Wirtschaftsbericht Deutschland 2008: Bessere Bildungserträge. In: oecd.org. 2008, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 13. April 2008; abgerufen am 9. Mai 2022.
- McKinsey&Company: Vier-Punkte-Plan für massive Qualitätsverbesserungen und Chancengerechtigkeit. ( des vom 10. August 2007 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis. Kongress McKinsey bildet Oktober 2005.
- zdh.de: Ausbildungserfolg trotz PISA - neue Förderansätze im Handwerk ( vom 5. Juni 2008 im Internet Archive)
- zdh.de ( des vom 28. September 2007 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
- siehe zum gleichen Thema auch Konsequenzen aus PISA ( vom 28. September 2007 im Internet Archive; PDF; 549 kB)
- Bundespressekonferenz am 21. Februar 2006 in Berlin mit dem UN-Sonderberichterstatter für das Recht auf Bildung Vernor Muñoz Villalobos ( vom 27. September 2007 im Internet Archive)
- Andreas Baaden, Eva-Maria Hartmann: EFA und PISA – Warum Deutschland einen nationalen EFA-Plan braucht. In: unesco-heute.de. 10. Oktober 2002, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 8. Dezember 2002; abgerufen am 24. Mai 2019.
- Sylke Viola Schnepf: A Sorting Hat that Fails? The Transition from Primary to Secondary School in Germany. UNICEF Innocenti Research Centre: Florenz 2002 Archivlink ( vom 10. Mai 2006 im Internet Archive) (PDF; 354 kB)
- ORF: EU kritisiert frühe Differenzierung im Schulsystem ( vom 16. November 2006 im Internet Archive)
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- Deutschland in EU-Bildungsmonitor nur Mittelfeld ( des vom 6. Februar 2020 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
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- Josef Kraus: Der PISA-Schwindel. Unsere Kinder sind besser als ihr Ruf. Wie Eltern und Schule Potenziale fördern können. ( vom 13. Februar 2006 im Internet Archive) Signum Verlag, Wien 2005, ISBN 3-85436-376-1.
- Das EU-Schulprogramm. Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft, 14. Oktober 2019, archiviert vom (nicht mehr online verfügbar) am 23. Oktober 2019; abgerufen am 23. Oktober 2019. Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
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- Sibylle Ahlers: Schlechte Startchancen prägen das ganze Leben. In: welt.de. 24. Oktober 2007, abgerufen am 7. August 2018.
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- Arme Kinder fühlen sich früh beneachteiligt. In: news.yahoo.com. 24. Oktober 2007, ehemals im (nicht mehr online verfügbar); abgerufen am 6. Mai 2022. (Seite nicht mehr abrufbar. Suche in Webarchiven)
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- vgl. Neue Erkenntnisse aus der PISA-Studie. ( vom 1. April 2008 im Internet Archive), isoplan, 30. Mai 2003, mit Verweis auf eine Studie des Rheinisch-Westfälischen Instituts für Wirtschaftsforschung; siehe auch: Michael Fertig: Who’s to Blame? The Determinants of German Students’ Achievement in the PISA 2000 Study. In: RWI Discussion Papers Nr. 4; IZA Discussion Papers Nr. 739. Rheinisch-Westfälisches Institut für Wirtschaftsforschung; IZA Institute of Labor Economics, 2003, ISBN 3-936454-04-3, ISSN 1612-3565 (englisch, papers.ssrn.com [abgerufen am 28. August 2019]).
- Statistisches Bundesamt, Bundeszentrale für politische Bildung (Hrsg.): Datenreport 2004 – Zahlen und Fakten über die Bundesrepublik Deutschland. Zweite aktualisierte Auflage. SFG Servicecenter Fachverlage, 2004, ISBN 3-89331-597-7, ISSN 0435-7604, Teil II: Objektive Lebensbedingungen und subjektives Wohlbefinden im vereinten Deutschland, S. 497 (destatis.de [PDF; 3,8 MB; abgerufen am 12. März 2019]).
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- Michael Kniess: Junge Menschen und Corona - Eine Generation in Klammern. zdf.de, 4. Januar 2021, abgerufen am 4. Juni 2021.
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- zdh.de ( des vom 28. September 2007 im Internet Archive) Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.
zeit.de
- Helmut Fend: Soziale Gerechtigkeit: Schwerer Weg nach oben. In: Die Zeit. Nr. 02/2008, 4. Januar 2008 (zeit.de [abgerufen am 3. April 2018] Bericht über das Ergebnis einer Studie von Helmut Fend zur Wirksamkeit von Gesamtschulen).
- Studiengebühren schrecken vom Studium ab. In: Zeit Online. 20. Oktober 2008.
zlb.de
digital.zlb.de
- Susann Rabold, Dirk Baier, Christian Pfeiffer: Jugendgewalt und Jugenddelinquenz in Hannover. Aktuelle Befunde und Entwicklungen seit 1998. Zusammenfassung und Ausblick. Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen, 2008, S. 6.