Constructive Alignment (German Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "Constructive Alignment" in German language version.

refsWebsite

Global rank German rank

4zdb-katalog.de

123^rd place

6^th place

4doi.org

2^nd place

3^rd place

2fachportal-paedagogik.de

low place

2ets.org

low place

1sagepub.com

731^st place

969^th place

1springer.com

274^th place

152^nd place

1springeropen.com

low place

1wiley.com

222^nd place

272^nd place

1donau-uni.ac.at

low place

8,475^th place

1tru.ca

low place

1gabi-reinmann.de

low place

doi.org

S. Alan Cohen: Instructional Alignment: Searching for a Magic Bullet. In: Educational Researcher. Band 16, Nr. 8, November 1987, ISSN 0013-189X, S. 16–20, doi:10.3102/0013189X016008016 (sagepub.com [abgerufen am 13. April 2023]).
John Biggs: Enhancing teaching through constructive alignment. In: Higher Education. Band 32, Nr. 3, 1. Oktober 1996, ISSN 1573-174X, S. 347–364, doi:10.1007/BF00138871 (springer.com [abgerufen am 13. April 2023]).
Frank Achtenhagen: The curriculum-instruction-assessment triad. In: Empirical Research in Vocational Education and Training. Band 4, Nr. 1, August 2012, ISSN 1877-6345, S. 5–25, doi:10.1007/BF03546504 (springeropen.com [abgerufen am 13. April 2023]).
Jill Thistlethwaite: More thoughts on 'assessment drives learning'. In: Medical Education. Band 40, Nr. 11, November 2006, ISSN 0308-0110, S. 1149–1150, doi:10.1111/j.1365-2929.2006.02638.x (wiley.com [abgerufen am 13. April 2023]).

donau-uni.ac.at

imbstudent.donau-uni.ac.at

Angelika Wöntner: Constructive Alignment. In: eduCocktail - Plattform für digitale Wissensvermittlung. Donau-Universität Krems, abgerufen am 31. Mai 2023.

ets.org

The Design of an Assessment System for the Race to the Top: A Learning Sciences Perspective on Issues of Growth and Measurement. Abgerufen am 13. April 2023.
James W. Pellegrino: The Design of an Assessment System for the Race to the Top: A Learning Sciences Perspective on Issues of Growth and Measurement. 2009, abgerufen am 11. April 2023 (englisch).

fachportal-paedagogik.de

Johannes Wildt, Beatrix Wildt: Lernprozessorientiertes Prüfen im "Constructive Alignment". Ein Beitrag zur Förderung der Qualität von Hochschulbildung durch eine Weiterentwicklung des Prüfungssystems. In: Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten. [Teil] H. Prüfungen und Leistungskontrollen. Weiterentwicklung des Prüfungssystems in der Konsequenz des Bologna-Prozesses. Raabe, Berlin 2011, S. H 6.1, 46 S. (fachportal-paedagogik.de [abgerufen am 13. April 2023]).
Johannes Wildt, Beatrix Wildt: Lernprozessorientiertes Prüfen im "Constructive Alignment". Ein Beitrag zur Förderung der Qualität von Hochschulbildung durch eine Weiterentwicklung des Prüfungssystems. In: Neues Handbuch Hochschullehre. Lehren und Lernen effizient gestalten. [Teil] H. Prüfungen und Leistungskontrollen. Weiterentwicklung des Prüfungssystems in der Konsequenz des Bologna-Prozesses. Raabe, Berlin 2011, S. H 6.1, 46 S. (fachportal-paedagogik.de [abgerufen am 13. April 2023]).

gabi-reinmann.de

Gabi Reinmann: Shift from Teaching to Learning und Constructive Alignment - Zwei hochschuldidaktische Prinzipien auf dem Prüfstand. In: Impact free - Journal für Bildungswissenschaftler. Gabi Reinmann, 2018, abgerufen am 2. Juni 2023.

sagepub.com

journals.sagepub.com

S. Alan Cohen: Instructional Alignment: Searching for a Magic Bullet. In: Educational Researcher. Band 16, Nr. 8, November 1987, ISSN 0013-189X, S. 16–20, doi:10.3102/0013189X016008016 (sagepub.com [abgerufen am 13. April 2023]).

springer.com

link.springer.com

John Biggs: Enhancing teaching through constructive alignment. In: Higher Education. Band 32, Nr. 3, 1. Oktober 1996, ISSN 1573-174X, S. 347–364, doi:10.1007/BF00138871 (springer.com [abgerufen am 13. April 2023]).

springeropen.com

ervet-journal.springeropen.com

Frank Achtenhagen: The curriculum-instruction-assessment triad. In: Empirical Research in Vocational Education and Training. Band 4, Nr. 1, August 2012, ISSN 1877-6345, S. 5–25, doi:10.1007/BF03546504 (springeropen.com [abgerufen am 13. April 2023]).

tru.ca

John Biggs: Constructive alignment in university teaching. In: HERDSA Review of Higher Education, Vol. 1, www.herdsa.org.au. HERDSA, 2014, abgerufen am 2. Juni 2023.

wiley.com

onlinelibrary.wiley.com

Jill Thistlethwaite: More thoughts on 'assessment drives learning'. In: Medical Education. Band 40, Nr. 11, November 2006, ISSN 0308-0110, S. 1149–1150, doi:10.1111/j.1365-2929.2006.02638.x (wiley.com [abgerufen am 13. April 2023]).

zdb-katalog.de

S. Alan Cohen: Instructional Alignment: Searching for a Magic Bullet. In: Educational Researcher. Band 16, Nr. 8, November 1987, ISSN 0013-189X, S. 16–20, doi:10.3102/0013189X016008016 (sagepub.com [abgerufen am 13. April 2023]).
John Biggs: Enhancing teaching through constructive alignment. In: Higher Education. Band 32, Nr. 3, 1. Oktober 1996, ISSN 1573-174X, S. 347–364, doi:10.1007/BF00138871 (springer.com [abgerufen am 13. April 2023]).
Frank Achtenhagen: The curriculum-instruction-assessment triad. In: Empirical Research in Vocational Education and Training. Band 4, Nr. 1, August 2012, ISSN 1877-6345, S. 5–25, doi:10.1007/BF03546504 (springeropen.com [abgerufen am 13. April 2023]).
Jill Thistlethwaite: More thoughts on 'assessment drives learning'. In: Medical Education. Band 40, Nr. 11, November 2006, ISSN 0308-0110, S. 1149–1150, doi:10.1111/j.1365-2929.2006.02638.x (wiley.com [abgerufen am 13. April 2023]).