Marko Demantowsky: Praxis vs. Theorie und Rüsens neue Historik. In: Public History Weekly. Band2013, Nr.14, 5. Dezember 2013, ISSN2197-6376, doi:10.1515/phw-2013-889 (degruyter.com [abgerufen am 16. Februar 2024]).
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Armin Bernhard, Andreas Gruschka: Lernlandschaften des ICH - Edmund Kösels subjektive Didaktik als Auflösung ihrer selbst. 2002, ISSN0933-6389, doi:10.25656/01:8100 (pedocs.de [abgerufen am 17. Februar 2024]).
Johannes König, Jörg Doll, Nils Buchholtz, Sabrina Förster, Kai Kaspar, Anna-Maria Rühl, Sarah Strauß, Albert Bremerich-Vos, Ilka Fladung, Gabriele Kaiser: Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen? In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Band21, Nr.3, 1. Juni 2018, ISSN1862-5215, S.1–38, doi:10.1007/s11618-017-0765-z.
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Walther Lietzmann: Fachwissenschaftliche Didaktik an der Universität. In: Monatsschrift für höhere Schulen. (OCLC610845024) Bd. 20, 1921, S. 155–161.
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