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Massive Open Online Course (German Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "Massive Open Online Course" in German language version.

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IABotmemento.invalid

  • Li Yuan: MOOCs and Open Education Timeline (updated!). Archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 21. Mai 2015; abgerufen am 22. Juli 2017 (amerikanisches Englisch).  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/blogs.cetis.org.uk
  • George Siemens: Connectivism: A learning theory for the digital age. 2005, archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 8. September 2016; abgerufen am 20. Juli 2017.  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.itdl.org
  • David G. Glance, P. Hugh R. Barrett: Attrition patterns amongst participant groups in Massive Open Online Courses. In: ASCILITE Conference. Dunedin 2014 (otago.ac.nz [PDF]). Attrition patterns amongst participant groups in Massive Open Online Courses (Memento des Originals vom 18. Juli 2017 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/ascilite2014.otago.ac.nz

cetis.org.uk

blogs.cetis.org.uk

  • Li Yuan: MOOCs and Open Education Timeline (updated!). Archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 21. Mai 2015; abgerufen am 22. Juli 2017 (amerikanisches Englisch).  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/blogs.cetis.org.uk

chronicle.com

class-central.com

  • XuetangX: A Look at China's First and Biggest MOOC Platform — Class Central. In: Class Central's MOOC Report. 16. Oktober 2016 (Online [abgerufen am 15. Juli 2017]).
  • Kadenze, a MOOC platform optimized for arts education. In: Class Central's MOOC Report. 6. Juli 2015 (Online [abgerufen am 15. Juli 2017]).
  • EduOpen: a new MOOC Provider Funded by the Italian Government — Class Central. In: Class Central's MOOC Report. 22. November 2016 (Online [abgerufen am 15. Juli 2017]).

cognitiveclass.ai

doi.org

  • David George Glance, Martin Forsey, Myles Ryley: The pedagogical foundations of massive open online courses. In: First Monday. Band 18, Nr. 5, 2013, doi:10.5210/fm.v18i5.4350.

edsurge.com

edx.org

code.edx.org

elearnspace.org

  • Alexander McAuley, Bonnie Stewart, George Siemens, Dave Cormier: The MOOC Model for Digital Practice. 2010 (elearnspace.org [PDF]).

fastcompany.com

faz.net

forbes.com

futurelearn.com

github.com

insidehighered.com

itdl.org

iversity.org

khanacademy.org

de.khanacademy.org

moocit.de

novoed.com

nytimes.com

  • Laura Pappano: Massive Open Online Courses Are Multiplying at a Rapid Pace. In: The New York Times. 2. November 2012, ISSN 0362-4331 (Online [abgerufen am 20. Juli 2017]).

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openculture.com

otago.ac.nz

ascilite2014.otago.ac.nz

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  • P2PU. Abgerufen am 16. August 2017 (englisch).

polimi.it

pok.polimi.it

profesorbaker.wordpress.com

redirecter.toolforge.org

  • Li Yuan: MOOCs and Open Education Timeline (updated!). Archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 21. Mai 2015; abgerufen am 22. Juli 2017 (amerikanisches Englisch).  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/blogs.cetis.org.uk
  • George Siemens: Connectivism: A learning theory for the digital age. 2005, archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 8. September 2016; abgerufen am 20. Juli 2017.  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.itdl.org
  • David G. Glance, P. Hugh R. Barrett: Attrition patterns amongst participant groups in Massive Open Online Courses. In: ASCILITE Conference. Dunedin 2014 (otago.ac.nz [PDF]). Attrition patterns amongst participant groups in Massive Open Online Courses (Memento des Originals vom 18. Juli 2017 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/ascilite2014.otago.ac.nz

sexarchive.info

ssrn.com

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  • Gayle Christensen, Andrew Steinmetz, Brandon Alcorn, Amy Bennett, Deirdre Woods: The MOOC Phenomenon: Who Takes Massive Open Online Courses and Why? ID 2350964. Social Science Research Network, Rochester, NY 6. November 2013 (Online [abgerufen am 20. Juli 2017]).

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unesdoc.unesco.org

  • Mariana Patru, Venkataraman Balaji: Making Sense of MOOCs: A Guide for Policy-Makers in Developing Countries. UNESCO, Paris 2016, ISBN 978-92-3100157-4 (unesco.org [PDF]).

uni-hamburg.de

lecture2go.uni-hamburg.de

web.archive.org

  • Li Yuan: MOOCs and Open Education Timeline (updated!). Archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 21. Mai 2015; abgerufen am 22. Juli 2017 (amerikanisches Englisch).  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/blogs.cetis.org.uk
  • George Siemens: Connectivism: A learning theory for the digital age. 2005, archiviert vom Original (nicht mehr online verfügbar) am 8. September 2016; abgerufen am 20. Juli 2017.  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/www.itdl.org
  • David G. Glance, P. Hugh R. Barrett: Attrition patterns amongst participant groups in Massive Open Online Courses. In: ASCILITE Conference. Dunedin 2014 (otago.ac.nz [PDF]). Attrition patterns amongst participant groups in Massive Open Online Courses (Memento des Originals vom 18. Juli 2017 im Internet Archive)  Info: Der Archivlink wurde automatisch eingesetzt und noch nicht geprüft. Bitte prüfe Original- und Archivlink gemäß Anleitung und entferne dann diesen Hinweis.@1@2Vorlage:Webachiv/IABot/ascilite2014.otago.ac.nz

weiterbildungsblog.de

  • Jochen Robes: Massive Open Online Courses: Das Potenzial des offenen und vernetzten Lernens. In: Andreas Hohenstein, Karl Wilbers (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Wolters Kluwer, Köln 2012 (weiterbildungsblog.de [PDF]).

youtube.com

zdb-katalog.de

  • Laura Pappano: Massive Open Online Courses Are Multiplying at a Rapid Pace. In: The New York Times. 2. November 2012, ISSN 0362-4331 (Online [abgerufen am 20. Juli 2017]).

zeit.de