Dessus, Philippe, «Qu’est-ce que l’enseignement? Quelques conditions nécessaires et s…», Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, ENS Éditions, no164, , p.139–158 (ISBN978-2-7342-1136-5, ISSN0556-7807, DOI10.4000/rfp.2098, lire en ligne, consulté le ).
(en) George Zacharopoulos, Francesco Sella et Roi Cohen Kadosh, «The impact of a lack of mathematical education on brain development and future attainment», PNAS, (lire en ligne, consulté le )DOI10.1073/pnas.2013155118.
Bernard Cornu, «L’éducation, segment du marché scolaire?», Revue internationale d’éducation de Sèvres, , p.93–99 (ISSN1254-4590, DOI10.4000/ries.747, lire en ligne, consulté le ).
Sarah Currier, Sheila MacNeill, Lisa Corley, Lorna Campbell et Helen Beetham, Les vocabulaires pour décrire la démarche pédagogique dans l’apprentissage en ligne: une étude de cadrage, Numéro 1AMETIST, ametist (lire en ligne)
Dessus, Philippe, «Qu’est-ce que l’enseignement? Quelques conditions nécessaires et s…», Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, ENS Éditions, no164, , p.139–158 (ISBN978-2-7342-1136-5, ISSN0556-7807, DOI10.4000/rfp.2098, lire en ligne, consulté le ).
Bernard Cornu, «L’éducation, segment du marché scolaire?», Revue internationale d’éducation de Sèvres, , p.93–99 (ISSN1254-4590, DOI10.4000/ries.747, lire en ligne, consulté le ).
Dessus, Philippe, «Qu’est-ce que l’enseignement? Quelques conditions nécessaires et s…», Revue française de pédagogie. Recherches en éducation, ENS Éditions, no164, , p.139–158 (ISBN978-2-7342-1136-5, ISSN0556-7807, DOI10.4000/rfp.2098, lire en ligne, consulté le ).
(en) George Zacharopoulos, Francesco Sella et Roi Cohen Kadosh, «The impact of a lack of mathematical education on brain development and future attainment», PNAS, (lire en ligne, consulté le )DOI10.1073/pnas.2013155118.
Bernard Cornu, «L’éducation, segment du marché scolaire?», Revue internationale d’éducation de Sèvres, , p.93–99 (ISSN1254-4590, DOI10.4000/ries.747, lire en ligne, consulté le ).
Sara McNeil, «Bloom's Taxonomy of the Cognitive Domain», Instructional Design, University of Houston (consulté le ) : «Work on the cognitive domain was completed in 1956 and is commonly referred to as Bloom's Taxonomy of the Cognitive Domain although there were 4 other authors: M. Englehart, E. Furst, W. Hill, and D. Krathwohl»
Bureau de la Représentante spéciale du Secrétaire général chargée de la question de la violence contre les enfants, Venir à bout de la violence à l’école: combler le fossé entre les normes et la pratique, Paris, ONU (lire en ligne), p.39
UNESCO, Déchiffrer le code: l’éducation des filles et des femmes aux sciences, technologie, ingénierie et mathématiques (STEM), Paris, Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, (ISBN978-92-3-200139-9, lire en ligne), Avant-propos