(en) M. Victoria López-Pérez, M. Carmen Pérez-López et Lázaro Rodríguez-Ariza, « Blended learning in higher education: Students’ perceptions and their relation to outcomes », Computers & Education, vol. 56, no 3, , p. 818–826 (ISSN0360-1315, DOI10.1016/j.compedu.2010.10.023, lire en ligne, consulté le )
Christian D. et Elke N., « Formations hybrides et interactions en ligne du point de vue de l'enseignant : pratiques, représentations, évolutions », Alsic. Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication, no Vol. 11, n° 1, , p. 61–92 (ISSN1286-4986, DOI10.4000/alsic.797, lire en ligne, consulté le )
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