Jacques Mikulovic, Gilles Vanlerberghe et Gilles Bui-Xuân, «De la pédagogie conative à la pédagogie métaconative», Spirale - Revue de Recherches en Éducation, no45, , p.137-150 (lire en ligne[PDF])
(en) Roxanne Lefkoff-Hagius et Charlotte H. Mason, «Characteristic, beneficial, and image attributes in consumer judgements of similarity and preference», Journal of Consumer Research, vol.20, no1, , p.100–110 (DOI10.1086/209336)
(en) Mariëlle E.H Creusen et Jan P.L Schoormans, «The nature of differences between similarity and preference judgements: A replication with extension», International Journal of Research in Marketing, vol.14, no1, , p.81-87 (DOI10.1016/S0167-8116(96)00032-8)
(en) Lee G. Cooper, «A Review of Multidimensional Scaling in Marketing Research», Applied Psychological Measurement, vol.7, no4, , p.427-450 (DOI10.1177/014662168300700404)
Florin, Agnès. et Vrignaud, Pierre., Réussir à l'école: les effets des dimensions conatives en éducation: personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales, Presses universitaires de Rennes, , 223p. (ISBN978-2-7535-0450-9 et 2-7535-0450-4, OCLC300398903, lire en ligne)
Florin, Agnès. et Vrignaud, Pierre., Réussir à l'école: les effets des dimensions conatives en éducation: personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales, Rennes, Presses universitaires de Rennes, , 223p. (ISBN978-2-7535-0450-9, OCLC300398903)