Dysrégulation émotionnelle (French Wikipedia)

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M’Bailara, K., Desage, A., Zanouy, L., Minois, I., Bouteloux, M., Jutant, A., & Gard, S. (2014). Hypo-et hyper-réactivité émotionnelle : 2 profils de dysrégulation émotionnelle associés à une altération du fonctionnement chez des patients normothymiques ayant reçu un diagnostic de trouble bipolaire. European Psychiatry, 29(S3), 567-567|url= https://www.cambridge.org/core/journals/european-psychiatry/article/hypo-et-hyperreactivite-emotionnelle-2-profils-de-dysregulation-emotionnelle-associes-a-une-alteration-du-fonctionnement-chez-des-patients-normothymiques-ayant-recu-un-diagnostic-de-trouble-bipolaire/9FBD2C70A5F94504C2CF42E38876572B

Doha Bemmouna, Romain Coutelle, Sébastien Weibel et Luisa Weiner, Feasibility, Acceptability and Preliminary Efficacy of Dialectical Behavior Therapy for Autistic Adults without Intellectual Disability: A Mixed Methods Study, vol. 52, 9 octobre 2021, 4337–4354 p. (ISSN 0162-3257, DOI 10.1007/s10803-021-05317-w, lire en ligne)
Amaury Durpoix, Luisa Weiner, Doha Bemmouna et Enzo Lachaux, « Psychoéducation et régulation émotionnelle en temps de confinement : faisabilité et intérêt de vidéos YouTube de thérapie comportementale dialectique », Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique, vol. 181, n^o 6,‎ juin 2023, p. 475–481 (ISSN 0003-4487, DOI 10.1016/j.amp.2021.10.016, lire en ligne, consulté le 8 décembre 2024)

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Amaury Durpoix, Luisa Weiner, Doha Bemmouna et Enzo Lachaux, « Psychoéducation et régulation émotionnelle en temps de confinement : faisabilité et intérêt de vidéos YouTube de thérapie comportementale dialectique », Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique, vol. 181, n^o 6,‎ juin 2023, p. 475–481 (ISSN 0003-4487, DOI 10.1016/j.amp.2021.10.016, lire en ligne, consulté le 8 décembre 2024)

A Boudjerida (2024) Mieux comprendre et intervenir auprès de jeunes présentant un trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle ; Thèse de doctorat en psychologie, Université du Québec, Montreal ; 158 pages|url=https://archipel.uqam.ca/17875/1/D4638.pdf