(en) « These Are Europe's Best Business Schools », Bloomberg.com, (lire en ligne, consulté le )
(en) « These Are Europe's Best Business Schools », Bloomberg.com, (lire en ligne, consulté le )
books.google.com
Anne Mascret, Enseignement supérieur et recherche en France: une ambition d'excellence, La Documentation Française, (ISBN9783331954105, lire en ligne), "Les grandes écoles ne présentent pas non plus d'homogénéité du côté de leur statut : – certaines sont publiques , rattachées à un ministère ( Polytechnique , Mines de Paris, Centrale Paris, Ecole de Management de Strasbourg...) – d'autres, les écoles consulaires, sont également publiques mais dépendent d'une chambre de commerce et d'industrie (HEC, ESCP Europe, Sup de Co La Rochelle, École supérieure d'ingénieurs en électrotechnique et électronique…) – il y a enfin une multitude d'écoles privées, qui sont généralement sous tutelle ministérielle également mais peuvent prendre divers statuts : association loi de 1901 ( Edhec Business School – École des hautes études commerciales du Nord - , Montpellier Business School , École de Management de Normandie, Institut Catholique d'Arts et Métiers...) fondation (EPF Ecole d'ingénieurs...) ou société de type SAS – Société par Action Simplifiée (Ecole Supérieure du Commerce Extérieur...) ou SARL – Société à responsabilité limitée ( Institut supérieur européen de gestion ... )."
Collectif, Lille, métropole créative ?: Nouveaux liens, nouveaux lieux, nouveaux territoires, Presses Universitaires du Septentrion, (ISBN978-2-7574-1788-1, lire en ligne)
Catherine Masson, La Catho: Un siècle d’histoire de l’Université catholique de Lille 1877-1977, Presses Universitaires du Septentrion, , 560 p. (ISBN978-2-7574-2152-9, lire en ligne), p. 428
Catherine Masson, La Catho: Un siècle d’histoire de l’Université catholique de Lille 1877-1977, Presses Universitaires du Septentrion, , 560 p. (ISBN978-2-7574-2152-9, lire en ligne), p. 387
(en) Continuing Higher Education Review: The Journal of the National University Continuing Education Association, Ohio State University, Office of Continuing Education, (lire en ligne), p. 80
(en) Stansfield Mark et Connolly Thomas, Institutional Transformation through Best Practices in Virtual Campus Development: Advancing E-Learning Policies: Advancing E-Learning Policies, IGI Global, (ISBN978-1-60566-359-3, lire en ligne)
(en) The Economist, Economist Newspaper Limited, (lire en ligne)
"Autour du Parc Barbieux et de l'avenue G.-Delory où l'on rencontre encore les châteaux des industriels, isolés dans les parcs, et les villas luxueuses, quoique moins vastes, de la bourgeoisie roubaisienne et tourquennoise" Notes et études documentaires - Numéros 3206 à 3223 - Page 45
Isabelle Rouhan et Clara Doïna Schmelk, Les métiers du futur - avocat augmenté, éducateur de robots, éthicien de l'IA, médecin numérique, neuro-manager... Prospectives et paroles d'experts, edi8, (ISBN978-2-412-04738-5, lire en ligne)
HCERES, « Rapport d'évaluation de l'EDHEC Business School », Publication du Haute Conseil de l'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur, (lire en ligne)
