(en) Christopher Thompson, J. Dent et P. Saxby, « Effects of Thallium Poisoning on Intellectual Function », British Journal of Psychiatry, vol. 153, no 3, , p. 396–399 (ISSN0007-1250 et 1472-1465, DOI10.1192/bjp.153.3.396, lire en ligne, consulté le )
doi.org
dx.doi.org
(en) Christopher Thompson, J. Dent et P. Saxby, « Effects of Thallium Poisoning on Intellectual Function », British Journal of Psychiatry, vol. 153, no 3, , p. 396–399 (ISSN0007-1250 et 1472-1465, DOI10.1192/bjp.153.3.396, lire en ligne, consulté le )
(en) Conrad, C.D., « A critical review of chronic stress effects on spatial learning and memory. », Neuro-Psychopharmacology & Biological Psychiatry, vol. 5, no 34, , p. 742-755 (DOI10.1016/j.pnpbp.2009.11.003).
(en) Schwabe, L. et Wolf, O.T., « Learning under stress impairs memory formation », Neurobiology of Learning and Memory, vol. 2, no 93, , p. 183-188 (DOI10.1016/j.nlm.2009.09.009).
(en) Schwabe, L. et Wolf, O.T., « The context counts: Congruent learning and testing environments prevent memory retrieval impairment following stress », Affective & Behavioral Neuroscience, vol. 3, no 9, , p. 229-236 (DOI10.3758/CABN.9.3.229).
(en) Schwabe, L., Bohringer, A. et Wolf, O.T., « Stress disrupts context-dependent memory », Learning and Memory, vol. 2, no 16, , p. 110-113 (DOI10.1101/lm.1257509).
Alexia Audevart et Magaly Alonzo, Apprendre demain : Quand intelligence artificielle et neurosciences révolutionnent l'apprentissage, Dunod, , 224 p. (ISBN978-2-10-080387-3, lire en ligne)
(en) Ray Kurzweil, How to Create a Mind : The Secret of Human Thought Revealed, Prelude Books, , 336 p. (ISBN978-0-7156-4595-6, lire en ligne)
issn.org
portal.issn.org
(en) Christopher Thompson, J. Dent et P. Saxby, « Effects of Thallium Poisoning on Intellectual Function », British Journal of Psychiatry, vol. 153, no 3, , p. 396–399 (ISSN0007-1250 et 1472-1465, DOI10.1192/bjp.153.3.396, lire en ligne, consulté le )