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Propos tirés d’une conférence, intitulée « Le Bilan de l’Intelligence », prononcée le 16 janvier 1935 par Paul Valéry devant les membres de l’Institut de France, c.à.d des cinq Académies réunies : Académie française, Académie des inscriptions et belles-lettres, Académie des sciences, Académie des beaux-arts, Académie des sciences morales et politiques. lire en ligne :« Variété III - N.R.F. - Gallimard – 1936 – page 298. », sur Gallica.bnf.fr (consulté le )
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(de) Andreas Linsenmann, Musik als politischer Faktor : Konzepte, Intentionen und Praxis französischer Umerziehungs- und Kulturpolitik in Deutschland 1945-1949/50, Tübingen, Gunter Narr Verlag - Edition lendemains - volume 19, , 286 p. (ISBN978-3-8233-6545-7, lire en ligne), Biographie de R. Thimonnier pages 66-78
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Andreas Linsenmann (traduction : Lionel Picard), « Transformation des élites, démocratisation et culture musicale : aspects de la politique française d'occupation après 1945. », Revue "Allemagne d'aujourd'hui", n° 208, , p. 78-86 (ISSN0002-5712, lire en ligne)
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Jacqueline Picoche, La professeure Jacqueline a rectifié son orthographe, Revue belge de philologie et d'histoire, année 2006, tome 84, fasc. 3, Langues et littératures modernes, p. 609-610.« lire en ligne », sur persee.fr (consulté le )
Cf. l’analyse descriptive de cet ouvrage faite (avant même sa publication), dès 1963, dans la revue Cahiers pédagogiques (octobre 1963, « L’orthographe - 44 », 19e année, no 2, p. 94-98), par Edmond Jung (1920-2002), agrégé de grammaire, professeur de lettres au collège de Bouxwiller (bas-Rhin). Ce dernier y juge notamment comme “assez révolutionnaire” la doctrine orthographique de René Thimonnier. Dix ans plus tard, dans la revue trimestrielle Langue française, Éditions Larousse, no 20, décembre 1973, p. 107-110, dans un article intitulé « Causes des fautes d’orthographe », il renouvelle sa confiance aux travaux de Thimonnier et souhaite une mise en application des méthodes pédagogiques et du projet d’émondage de l’orthographe que celui-ci propose. « lire en ligne », sur persee.fr (consulté le ). En 1981, dans la revue L’information grammaticale, Éditions Heck S.A. Paris, n° 8, janvier 1981, p. 17-23, il livre une analyse de l’ouvrage de René Thimonnier et Jean Desmeuzes « Les 30 problèmes de l’orthographe, méthode Thimonnier, cours complet » en le jugeant en conclusion « comme un livre moderne, à la fois par la nouveauté des conceptions de l’auteur que par la pédagogie rénovée qui doit avant tout permettre de redécouvrir les lois et de les appliquer spontanément parce qu’on les a fait siennes ». « lire en ligne », sur persee.fr (consulté le )
L'existence de ce décret d'application est contestée par Nina Catach dans son article « Un décret imaginaire : le décret de 1832 », paru dans la revue Mots, "Les langages du politique", n° 28, “Orthographe et société”, septembre 1991, Presses de la Fondation nationale des sciences politiques, publié avec le concours de l’Ecole normale supérieure de Fontenay Saint-Cloud et du CNRS, pp. 113-117, sur persee.fr
André Goosse (partie du numéro thématique "La variation graphique et les rectifications de l'orthographe française (1990)), « Le Conseil international de la langue française et l'orthographe », Revue « Langue française », Larousse, no 108, , p. 108-111 (lire en ligne, consulté le )
André Porquet (CNRS Paris), (partie du numéro thématique « L’orthographe », p. 45-51), « Réforme orthographique et graphémologie », Revue « Langue française », Larousse, (lire en ligne).
Jean Vial (1909-1996), professeur de l’Université de Caen, membre du département des sciences de l’éducation, considère comme exceptionnel l’apport de René Thimonnier dans le domaine de la pédagogie. V. son ouvrage « Pédagogie de l’orthographe française », P.U.F Paris, collection SUP l’Educateur no 26, 1970, ISSN 0424-5237, p. 40, 78, 112, 125, 129 ; Le même auteur publie, en 1975, dans la « Revue française de pédagogie », volume 33, p. 64-66, une analyse positive de l’ouvrage de R. Thimonnier Pour une pédagogie rénovée de l’orthographe et de la langue française, « lire en ligne », sur persee.fr (consulté le )
François TERS, enseignant spécialisé en recherche pédagogique, chef de travaux à l’Institut Pédagogique National, est plus circonspect dans son analyse de l’ouvrage « Le système graphique du français », parue dans la « Revue française de pédagogie », année 1969, volume 6, p. 64-66. Il regrette tout d’abord les polémiques et redites trop présentes dans l’ouvrage ainsi que le « matériau » à partir duquel René Thimonnier a construit sa théorie, à savoir le Dictionnaire de l’Académie, trop éloigné selon lui de la vie contemporaine. Il dit toutefois être persuadé que les « règles » et les regroupements établis par René Thimonnier vont introduire une remarquable structuration à l’usage des adultes, à l’usage des futurs enseignants, tout particulièrement. « lire en ligne », sur persee.fr (consulté le )