(en) Pauline, R. et Steer, L., Financing for Global Education Opportunities for Multilateral Action: A report prepared for the UN Special Envoy for Global Education for the High-level Roundtable on Learning for All, Centre pour l’éducation universelle (CEU) de la Brookings Institution, , 44 p. (lire en ligne)
(en) Winthrop, R. et Bulloch, G., « The Talent Paradox: Funding Education as a Global Public Good », brookings.edu, (lire en ligne)
cairn.info
Dominique Tabutin, Bruno Schoumaker, « La démographie de l'Afrique subsaharienne au XXIe siècle : Bilan des changements de 2000 à 2020, perspectives et défis d’ici 2050 », Population 2-3 (Vol. 75), , p. 169 à 295 (lire en ligne)
Nadir Altinok, « Analyse critique et méthodologique des données d’éducation de l’Afrique subsaharienne », Analyse critique et méthodologique des données d'éducation de l’Afrique subsaharienne, , p. 1 à 147 (lire en ligne)
Fernand Sanou, Maryvonne Charmillot, « L'éducation supérieure dans les politiques éducatives en Afrique subsaharienne. Le cas du Burkina Faso », Transformations des systèmes éducatifs dans les pays du Sud, , p. 119 à 145 (lire en ligne)
Christian Depover, Philippe Jonnaert, Quelle cohérence pour l'éducation en Afrique : Des politiques au curriculum, Boeck Supérieur dans Perspectives en éducation et formation, , 284 p. (lire en ligne)
Eric Koba, Hélène Djoufelkit, Serge Rabier, « Transitions démographiques, inégalités et développement humain : analyse des fiches démographiques synthétiques pour 43 pays d’Afrique subsaharienne », Transitions démographiques, inégalités et développement humain : analyse des fiches démographiques synthétiques pour 43 pays d’Afrique subsaharienne, , p. 1 à 130 (lire en ligne)
Claude Sauvageot, Françoise Stoeffler-Kern, « Les objectifs d'Éducation Pour Tous 2015, contexte démographique et scolarisation », Mondes en développement 2005/4 (no 132), , p. 85 à 100 (lire en ligne)
Pierre Guidi, « « Éduquer nos sœurs opprimées » : urbaines diplômées et paysannes dans la révolution éthiopienne (1974-1991) », Critique internationale 2019/4 (N° 85), , p. 165 à 184 (lire en ligne)
Jason Stearns, Traduction Raphaël Botiveau, « Repenser la crise au Kivu : mobilisation armée et logique du gouvernement de transition », Politique africaine, no 129, , p. 23 à 48 (lire en ligne)
Pierre GUIDI, « Éduquer la nation en Éthiopie. École, État et identités dans le Wolaita (1941-1991) », Spirale - Revue de recherches en éducation 2021/1 (N° 67), , p. 173 à 182 (lire en ligne)
Hamidou Dia, Luc Ngwe, « Circulation des enseignants et chercheurs africains », Revue d'anthropologie des connaissances 2018/4 (Vol. 12, N°4), , p. 282 (lire en ligne)
Laurence Allard, « Chapitre III. Mobilisations du continent mobile », Mythologie du portable, , p. 53 à 81 (lire en ligne)
Nathalie Bonini, Marie-France Lange, « L’école en Afrique : Principales thématiques de recherche depuis 40 ans », Regards scientifiques sur l'Afrique depuis les Indépendances, , p. 397 à 418 (lire en ligne)
Marc Raffinot, « Dambisa Moyo, L'Aide fatale. Les ravages d'une aide inutile et de nouvelles solutions pour l'Afrique », Afrique contemporaine 2009/4 (n° 232), , p. 209 à 216 (lire en ligne)
confemen.org
CONFEMEN, La qualité de l'éducation : un enjeu pour tous, Conférence des Ministres de l’Education des Pays ayant le Français en partage (CONFEMEN), , 196 p. (lire en ligne)
dni.gov
(en) National Intelligence Council, Global Trends 2030: Alternative worlds, Washington, D. C., National Intelligence Council, , 137 p. (ISBN978-1-929667-21-5, lire en ligne)
doi.org
dx.doi.org
Emmanuel Bailles, « Tchad : une mobilisation internationale sans précédent en faveur de l’éducation », Revue internationale d'éducation de Sèvres, , p. 16-18 (DOI10.4000/ries.3575, lire en ligne)
france-education-international.fr
liseo.france-education-international.fr
UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l'EPT 2010 : atteindre les marginalisés, Paris, UNESCO, , 538 p. (ISBN978-92-3-204129-6, lire en ligne)
UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2008 - L’éducation pour tous en 2015 : un objectif accessible, Aperçu régional : Afrique Subsaharienne, Paris, UNESCO, (lire en ligne)
globalpartnership.org
(en) Partenariat mondial pour l’éducation, « Advocacy and accountability », sur Site Web du Partenariat mondial pour l’éducation, (consulté le )
gsma.com
(en) Deloitte & GSMA, « Sub-Saharan Africa Mobile Observatory 2012 », GSMA.com, (lire en ligne)
imf.org
(en) Drummond, P., Thakoor, V. et Yu, S., Africa Rising: Harnessing the Demographic Dividend. Document
de travail du FMI 14/43. Fonds monétaire international., Washington D.C., Document
de travail 14/43 du FMI (Fonds monétaire international), (lire en ligne)
Enjeux et usages du Big Data. Technologies, méthodes et mises en œuvre, Enjeux et usages du Big Data. Technologies, méthodes et mises en œuvre, Paris, Lavoisier, (lire en ligne)
mckinsey.com
(en) James Manyika, Michael Chui, Brad Brown, Jacques Bughin, Richard Dobbs, Charles Roxburgh, and Angela Hung Byers, « Big data: The next frontier for innovation, competition, and productivity », McKinsey Global Institute, (lire en ligne)
openedition.org
journals.openedition.org
Emmanuel Bailles, « Tchad : une mobilisation internationale sans précédent en faveur de l’éducation », Revue internationale d'éducation de Sèvres, , p. 16-18 (DOI10.4000/ries.3575, lire en ligne)
persee.fr
Laderriere Pierre, « L'éducation — Un trésor est caché dedans. Rapport à l'UNESCO de la Commission internationale sur l'éducation pour le XXIe siècle, présidée par Jacques Delors », Revue française de pédagogie, , p. 172-174 (lire en ligne)
reliefweb.int
The World We Want & UNICEF & UNESCO, Définir la place de l'éducation dans le programme de développement de l'après-2015, The World We Want / Fonds des nations unies pour l’enfance (UNICEF) / organisation des nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), (lire en ligne)
sacmeq.org
(en) SACMEQ, « Characteristics of Grade 6 Teachers », SACMEQ Coordinating Centre, , p. 9 (lire en ligne)
(en) SACMEQ, « Progress in Gender Equality in Education: Mozambique », SACMEQ, , p. 7 (lire en ligne)
semanticscholar.org
(en) Taylor, S. and Spaull, N., « The Effects of Rapidly Expanding Primary School Access on Effective Learning: The Case of Southern and Eastern Africa Since 2000 », Matieland, South Africa, University of Stellenbosh (Stellenbosch Economic Working Papers), , p. 1 à 13 (lire en ligne)
teachertaskforce.org
Équipe spéciale internationale pour les enseignants pour Éducation 2030, Rapport sur le recours aux enseignants contractuels en Afrique subsaharienne, Paris, UNESCO, , 16 p. (lire en ligne)
un.org
population.un.org
(en) Department of Economic and Social Affairs of the United Nations Secretariat, World Population Prospects: The 2012 Revision., New York, DAES, , 94 p. (lire en ligne)
UNESCO, Jeunes et compétences : l’éducation au travail. Rapport mondial de suivi sur L’EPT 2012, Paris, UNESCO, , 541 p. (ISBN978-92-3-204240-8, lire en ligne), p. 66
UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2011 – La crise cachée : les conflits armés et l’éducation, Paris, UNESCO, , 44 p. (lire en ligne)
uis.unesco.org
Institut de statistiques de l'UNESCO, RECUEIL DE DONNÉES MONDIALES SUR L’ÉDUCATION 2011 : Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde, C.P. 6128, Succursale Centre-Ville Montréal, Québec H3C 3J7 Canada, UIS, , 308 p. (ISBN978-92-9189-107-8, lire en ligne)
UNESCO, Rapport mondial de suivi sur l’EPT 2013/4 – Enseigner et apprendre : Atteindre la qualité pour tous, Paris, UNESCO, , 443 p. (ISBN978-92-3-204255-2, lire en ligne)
docs.iiep.unesco.org
Hoppers W., « L’enseignement postprimaire en Afrique : Défis et approches pour étendre les opportunités d’apprentissage : Synthèse et enseignements tirés de la Biennale 2008 de l’ADEA sur l’éducation en Afrique », Biennale de l’éducation en Afrique, Association pour le développement de l’éducation en Afrique, Tunis, 2008, (lire en ligne)
