„Többféle konstruktivizmus is felbukkant. Megkülönböztethető radikális, szociális, fizikai, evolúciós, posztmodern konstruktivizmus, szociális konstrukcionizmus, információfeldolgozási konstruktivizmus. Egyesek azt mondják, hogy annyiféle konstruktivizmus van, ahány kutató.” - Veres Gábor (szerk.): Mátrix (Az integrált természetismeret tantárgy kereszttantervi tartalma)Archiválva2010. január 6-i dátummal a Wayback Machine-ben; az OKI „Mátrix” nevű projektjének ismertetője.
„A konstruktivista koncepciók integratív jellegűek, azaz a tradicionális modellekből a konstruktivizmussal kompatibilis vonásokat is magukba olvasztották. Akkor viszont föltehető a kérdés, hogy létezik-e egyáltalán „vegytiszta” konstruktivista, szubjektivizáló oktatás?” Feketéné szakos Éva: Új irány a didaktikában: ismeretelmélet-alapú szubjektivizálásArchiválva2009. január 22-i dátummal a Wayback Machine-ben. UPSz, 1998/04.
„Többféle konstruktivizmus is felbukkant. Megkülönböztethető radikális, szociális, fizikai, evolúciós, posztmodern konstruktivizmus, szociális konstrukcionizmus, információfeldolgozási konstruktivizmus. Egyesek azt mondják, hogy annyiféle konstruktivizmus van, ahány kutató.” - Veres Gábor (szerk.): Mátrix (Az integrált természetismeret tantárgy kereszttantervi tartalma)Archiválva2010. január 6-i dátummal a Wayback Machine-ben; az OKI „Mátrix” nevű projektjének ismertetője.
„A konstruktivista koncepciók integratív jellegűek, azaz a tradicionális modellekből a konstruktivizmussal kompatibilis vonásokat is magukba olvasztották. Akkor viszont föltehető a kérdés, hogy létezik-e egyáltalán „vegytiszta” konstruktivista, szubjektivizáló oktatás?” Feketéné szakos Éva: Új irány a didaktikában: ismeretelmélet-alapú szubjektivizálásArchiválva2009. január 22-i dátummal a Wayback Machine-ben. UPSz, 1998/04.
