Nadieżda Ładygina-Kots (Polish Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "Nadieżda Ładygina-Kots" in Polish language version.

refsWebsite
Global rank Polish rank
low place
low place
5th place
2nd place
low place
557th place
low place
low place
43rd place
484th place
low place
low place
5,816th place
low place
1st place
1st place
6th place
33rd place
1,220th place
1,025th place
low place
low place
2nd place
6th place
120th place
180th place
low place
low place
low place
low place
low place
low place
3,353rd place
1,039th place
1,844th place
5,525th place
low place
low place
low place
low place
485th place
620th place
low place
low place
26th place
172nd place
low place
low place
4th place
7th place
6,348th place
174th place
low place
low place
low place
low place
low place
low place
515th place
2,741st place
3,169th place
low place
low place
low place
5,307th place
low place
7,071st place
166th place
low place
low place
552nd place
1,117th place
low place
525th place
low place
low place
low place
1,681st place

1september.ru

bio.1september.ru

academic.ru

dic.academic.ru

apa.org

psycnet.apa.org

archive.org

bdn-steiner.ru

beyondtheframe.pl

  • Według popularnych koncepcji rozwój intelektualny dziecka rozpoczyna myślenie sensoryczno-motoryczne (spostrzeżenia konkretnych przedmiotów, określanie ich zależności i aktywne posługiwanie się nimi) oraz myślenie konkretno-wyobrażeniowe (oparte nie tylko na spostrzeżeniach, lecz również na wyobrażeniach przedmiotów i czynności wykonywanych z ich wykorzystaniem)[1][2]. Zachodzenie tych procesów u szympansów sugeruje podobny rozwój ich intelektu.

chronicle.com

copernicuscenter.edu.pl

doi.org

doklad.ru

works.doklad.ru

edubloxtutor.com

ethology.ru

google.pl

books.google.pl

granicenauki.pl

jstor.org

kohts.ru

livejournal.com

eska.livejournal.com

megabook.ru

mpgu.su

msu.edu

womeninscience.history.msu.edu

  • Soo Kyun Hur: Nadezhda Ladygina-Kohts. [w:] Women in Science > Biographies [on-line]. Michigan State University. [dostęp 2018-06-02]. (ang.).

nencki.gov.pl

ptetol.nencki.gov.pl

newtonew.com

nih.gov

ncbi.nlm.nih.gov

ohotniki.ru

otworzksiazke.pl

oup.com

global.oup.com

persee.fr

potepa.org

  • Według popularnych koncepcji rozwój intelektualny dziecka rozpoczyna myślenie sensoryczno-motoryczne (spostrzeżenia konkretnych przedmiotów, określanie ich zależności i aktywne posługiwanie się nimi) oraz myślenie konkretno-wyobrażeniowe (oparte nie tylko na spostrzeżeniach, lecz również na wyobrażeniach przedmiotów i czynności wykonywanych z ich wykorzystaniem)[1][2]. Zachodzenie tych procesów u szympansów sugeruje podobny rozwój ich intelektu.

rcin.org.pl

researchgate.net

rideo.tv

rl-online.ru

strana.ru

tilburguniversity.edu

tygodnikpowszechny.pl

umk.pl

fizyka.umk.pl

  • Włodzisław Duch: Wstęp do kognitywistyki. [w:] Notatki do wykładu [on-line]. Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń 2010, 2010. s. 28, 91. [dostęp 2018-06-13].

web.archive.org

wikidata.org

  • W niektórych źródłach (np. strona internetowa Instytutu Nenckiego[26]) podawana jest informacja, że dziecko (Rudolf Kots) i młody szympans (Joni) były obserwowane jednocześnie. Jest to informacja błędna. Taki ekspryment był przeprowadzony w latach 30.XX w. Dziecko – syn Luelli i Winthropa Kellogów(inne języki) (Donald) – było wychowywane razem z młodą szympansicą (Gua(inne języki))[59][60].
  • Poza opisami doświadczeń z Parysem i Joni Jan Dembowski przytaczał przykłady dotyczące innych szympansów doświadczalnych[32]:

worldcat.org