Według popularnych koncepcji rozwój intelektualny dziecka rozpoczyna myślenie sensoryczno-motoryczne (spostrzeżenia konkretnych przedmiotów, określanie ich zależności i aktywne posługiwanie się nimi) oraz myślenie konkretno-wyobrażeniowe (oparte nie tylko na spostrzeżeniach, lecz również na wyobrażeniach przedmiotów i czynności wykonywanych z ich wykorzystaniem)[1][2]. Zachodzenie tych procesów u szympansów sugeruje podobny rozwój ich intelektu.
Надежда Николаевна Ладыгина-Котс (Посвящаю Александру Федоровичу Котс, моему учителю и другу, светлому спутнику жизни моей.): Исследование познавательных способностей шимпанзе. Москва, Петроград: Государственное издательство, 1923. Brak numerów stron w książce
Надежда Николаевна Ладыгина-Котс (Столетнему юбилею со дня выхода в свет книги Чарльза Дарвина «Происхождение видов» посвящает свой труд автор): Конструктивная и орудийная деятельность высших обезьян (шимпанзе). Москва: Издательcтво Академии наук СССР, 1959. Brak numerów stron w książce
Надежда Николаевна Ладыгина-Котс (Посвящается дитя человека — Котс Рудольфу Александровичу): Предпосылки человеческого мышления. Москва: Издательство «Наука» ; OCR, верстка: scanplus.ru (Организация: Котс Петр Рудольфович), 1965; kopia 2010, s. ss 80.
Jerzy A. Chmurzyński: Jerzy Andrzej Chmurzyński. [w:] Strona internetowa Instytutu Biologii Doświadczalnej PAN im. Marcelego Nenckiego [on-line]. Instytut Biologii Doświadczalnej PAN, Warszawa, 31 października 2002. [dostęp 2018-07-03].
Według popularnych koncepcji rozwój intelektualny dziecka rozpoczyna myślenie sensoryczno-motoryczne (spostrzeżenia konkretnych przedmiotów, określanie ich zależności i aktywne posługiwanie się nimi) oraz myślenie konkretno-wyobrażeniowe (oparte nie tylko na spostrzeżeniach, lecz również na wyobrażeniach przedmiotów i czynności wykonywanych z ich wykorzystaniem)[1][2]. Zachodzenie tych procesów u szympansów sugeruje podobny rozwój ich intelektu.
Łukasz Kwiatek. Pogawędka z małpą. „Tygodnik Powszechny”, 3 grudnia 2014. Tygodnik Powszechny spółka z o.o.. ISSN0041-4808.brak numeru strony
umk.pl
fizyka.umk.pl
Włodzisław Duch: Wstęp do kognitywistyki. [w:] Notatki do wykładu [on-line]. Uniwersytet Mikołaja Kopernika, Toruń 2010, 2010. s. 28, 91. [dostęp 2018-06-13].
W niektórych źródłach (np. strona internetowa Instytutu Nenckiego[26]) podawana jest informacja, że dziecko (Rudolf Kots) i młody szympans (Joni) były obserwowane jednocześnie. Jest to informacja błędna. Taki ekspryment był przeprowadzony w latach 30.XX w. Dziecko – syn Luelli i Winthropa Kellogów(inne języki) (Donald) – było wychowywane razem z młodą szympansicą (Gua(inne języki))[59][60].
Poza opisami doświadczeń z Parysem i Joni Jan Dembowski przytaczał przykłady dotyczące innych szympansów doświadczalnych[32]: