Veemente crítico da burguesiapuritana e dos valores sociomorais que regiam a sociedade capitalistaocidental dos séculos XIX e XX, Neill demonstra uma crença genuína na transformação da ordem social a partir do trabalho e da consciência de cada membro da sociedade. Não que ele tivesse a pretensão utópica de formar seres revolucionários que viessem a marcar a história contribuindo para uma revisão do sistema vigente. No entanto, pode-se dizer que a crítica social é a mola propulsora que o leva a criar uma experiência pedagógica transgressora como é o caso de Summerhill. Acreditando que a transformação individual é a única via para se questionar e possivelmente mudar a estrutura social, Neill pensa e cria na sua escola as bases para que seu projeto pedagógico seja totalmente coerente com seu ideal político Alexander Neill, por Fernanda Diniz, Izabel de Almeida e Silva, Julita Benevides e Livia Lage, Propostas e Apostas Pedagógicas em Educação Infantil, 3 de Junho de 2012
