Ruskey, Frank; Carla D. Savage e Stan Wagon (dezembro de 2006). «The Search for Simple Symmetric Venn Diagrams»(PDF). Notices of the AMS. 53 (11): 1304–1311. Consultado em 27 de abril de 2007A referência emprega parâmetros obsoletos |coautor= (ajuda)
Lewis, Clarence Irving (1918). A Survey of Symbolic Logic. Berkeley: University of California Press. p. 157"The principle of these diagrams is that classes [or sets] be represented by regions in such relation to one another that all the possible logical relations of these classes can be indicated in the same diagram. That is, the diagram initially leaves room for any possible relation of the classes, and the actual or given relation, can then be specified by indicating that some particular region is null or is not-null".
Ruskey & Weston, Frank & Mark (junho de 2005). «What is a Venn Diagram?». The Electronic Journal of Combinatorics (DS 5). Consultado em 19 de janeiro de 2012. Arquivado do original em 1 de maio de 2006
Ruskey & Weston, Frank & Mark (junho de 2005). «John Venn». The Electronic Journal of Combinatorics (DS 5). Consultado em 19 de janeiro de 2012. Arquivado do original em 6 de maio de 2006
«Diagrams». Stanford Encyclopedia of Philosophy. Consultado em 19 de Janeiro de 2012
ufu.br
faced.ufu.br
Pinto, Neuza Bertoni (2006). «Práticas Escolares do Movimento da Matemática Moderna»(PDF). Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Consultado em 16 de Janeiro de 2012. Arquivado do original(PDF) em 4 de março de 2011"[Papy] Apresentou o diagrama de Venn como representação gráfica de excelência para o estudo das propriedades matemáticas. Aprofundando as críticas ao ensino tradicional de geometria, Papy exaltou a linguagem dos gráficos, aliando a visão intuitiva à estrutura lógica, enfatizou a importância das representações gráficas para a esquematização do pensamento".
web.archive.org
Ruskey & Weston, Frank & Mark (junho de 2005). «What is a Venn Diagram?». The Electronic Journal of Combinatorics (DS 5). Consultado em 19 de janeiro de 2012. Arquivado do original em 1 de maio de 2006
Pinto, Neuza Bertoni (2006). «Práticas Escolares do Movimento da Matemática Moderna»(PDF). Anais do VI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Consultado em 16 de Janeiro de 2012. Arquivado do original(PDF) em 4 de março de 2011"[Papy] Apresentou o diagrama de Venn como representação gráfica de excelência para o estudo das propriedades matemáticas. Aprofundando as críticas ao ensino tradicional de geometria, Papy exaltou a linguagem dos gráficos, aliando a visão intuitiva à estrutura lógica, enfatizou a importância das representações gráficas para a esquematização do pensamento".
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