تعليم مستند إلى الاستقصاء (Arabic Wikipedia)

Analysis of information sources in references of the Wikipedia article "تعليم مستند إلى الاستقصاء" in Arabic language version.

refsWebsite

Global rank Arabic rank

9web.archive.org

1^st place

1manchester.ac.uk

4,003^rd place

3,846^th place

1jstor.org

26^th place

31^st place

1nsta.org

low place

1nap.edu

2,128^th place

1,393^rd place

1columbia.edu

488^th place

490^th place

1archives-ouvertes.fr

1,031^st place

1,622^nd place

1usc.edu

1,077^th place

773^rd place

1wsj.com

79^th place

196^th place

1davidlewisphd.com

low place

archives-ouvertes.fr

halshs.archives-ouvertes.fr

Edelson, D., Gordin, D., Pea, R. (1999) Addressing the Challenges of Inquiry-Based Learning Through Technology and Curriculum Design . Edelson, Daniel, Douglas Gordin, and Roy Pea. Journal of the Learning Sciences 8.3 (1999): 391-450. "نسخة مؤرشفة" (PDF). مؤرشف من الأصل في 2013-12-28. اطلع عليه بتاريخ 2013-06-03.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)

columbia.edu

thorndike.tc.columbia.edu

Melo-Silver, C. (2004) Problem Based Learning: What and how do students learn. Educational Psychology Review, Vol. 16, No. 3, September 2004 نسخة محفوظة 16 أكتوبر 2012 على موقع واي باك مشين.

davidlewisphd.com

Mayer, R. (2004). Should there be a three-strikes rule against pure discovery learning? The case for guided methods of instruction. American Psychologist 59 (1): 14–19. نسخة محفوظة 17 مايو 2017 على موقع واي باك مشين.

jstor.org

Schwab, J. (1960) Inquiry, the Science Teacher, and the Educator. The School Review © 1960 The University of Chicago Press نسخة محفوظة 2020-05-19 على موقع واي باك مشين.

manchester.ac.uk

ceebl.manchester.ac.uk

What is Inquiry Based Learning (EBL)? Centre for Excellence in Enquiry-Based Learning. University of Manchester. Retrieved October 2012 نسخة محفوظة 20 يونيو 2017 على موقع واي باك مشين.

nap.edu

Bain, R.B., Donovan, M.S. & Bransford, J.D. (Eds).(2005). "They thought the world was flat?": Applying the principles of How People Learn in teaching high school history. How Students Learn. Washington, D.C.: The National Academies Press. http://www.nap.edu/openbook.php?isbn=0309074339 نسخة محفوظة 2015-08-12 على موقع واي باك مشين.

nsta.org

Banchi, H. and Bell, R. (2008)Many Levels of Inquiry. The Learning Centre of the NSTA. Retrieved October 2012 نسخة محفوظة 2020-05-19 على موقع واي باك مشين. ^{[وصلة مكسورة]}

usc.edu

cogtech.usc.edu

Scaffolding and Achievement in Problem-Based and Inquiry Learning: A Response to Kirschner, Sweller, and Clark (2006) Hmelo-Silver, Duncan, & Chinn. (2007). Educational Psychologist, 42(2), 99–107 نسخة محفوظة 23 ديسمبر 2010 على موقع واي باك مشين.

web.archive.org

What is Inquiry Based Learning (EBL)? Centre for Excellence in Enquiry-Based Learning. University of Manchester. Retrieved October 2012 نسخة محفوظة 20 يونيو 2017 على موقع واي باك مشين.
Schwab, J. (1960) Inquiry, the Science Teacher, and the Educator. The School Review © 1960 The University of Chicago Press نسخة محفوظة 2020-05-19 على موقع واي باك مشين.
Banchi, H. and Bell, R. (2008)Many Levels of Inquiry. The Learning Centre of the NSTA. Retrieved October 2012 نسخة محفوظة 2020-05-19 على موقع واي باك مشين. ^{[وصلة مكسورة]}
Bain, R.B., Donovan, M.S. & Bransford, J.D. (Eds).(2005). "They thought the world was flat?": Applying the principles of How People Learn in teaching high school history. How Students Learn. Washington, D.C.: The National Academies Press. http://www.nap.edu/openbook.php?isbn=0309074339 نسخة محفوظة 2015-08-12 على موقع واي باك مشين.
Melo-Silver, C. (2004) Problem Based Learning: What and how do students learn. Educational Psychology Review, Vol. 16, No. 3, September 2004 نسخة محفوظة 16 أكتوبر 2012 على موقع واي باك مشين.
Edelson, D., Gordin, D., Pea, R. (1999) Addressing the Challenges of Inquiry-Based Learning Through Technology and Curriculum Design . Edelson, Daniel, Douglas Gordin, and Roy Pea. Journal of the Learning Sciences 8.3 (1999): 391-450. "نسخة مؤرشفة" (PDF). مؤرشف من الأصل في 2013-12-28. اطلع عليه بتاريخ 2013-06-03.{{استشهاد ويب}}: صيانة الاستشهاد: BOT: original URL status unknown (link)
Scaffolding and Achievement in Problem-Based and Inquiry Learning: A Response to Kirschner, Sweller, and Clark (2006) Hmelo-Silver, Duncan, & Chinn. (2007). Educational Psychologist, 42(2), 99–107 نسخة محفوظة 23 ديسمبر 2010 على موقع واي باك مشين.
Tonsho, R. (2006) What's the Right Formula? Pressure From New Tests Leads Educators to Debate How Best to Teach Science. Wall Street Journal, 19 January 2006 (p. A09) نسخة محفوظة 10 نوفمبر 2012 على موقع واي باك مشين.
Mayer, R. (2004). Should there be a three-strikes rule against pure discovery learning? The case for guided methods of instruction. American Psychologist 59 (1): 14–19. نسخة محفوظة 17 مايو 2017 على موقع واي باك مشين.

wsj.com

Tonsho, R. (2006) What's the Right Formula? Pressure From New Tests Leads Educators to Debate How Best to Teach Science. Wall Street Journal, 19 January 2006 (p. A09) نسخة محفوظة 10 نوفمبر 2012 على موقع واي باك مشين.